本书讲述了作为校长应以“素养”为目标，关注每一个学生，致力于促进学生全面发展，带好团队。在万盛小学的影响和带动下，另外七所学校共同发展学校特色，打造学校品牌。本书所展现的创新引领之路，激发了广大教育工作者对于如何更好地履行教育职责、如何推动教育创新的深入思考。

本书共分为五个章节，第一章为项目式学习理念与实施框架；第二章为基于项目式学习的教师研修方式；第三章为课程类型与教学设计；第四章为项目类型与典型案例；第五章为项目式学习的实施策略。

本书主要围绕以下问题展开：(1)小学英语教学中的3P提问模式是否能够促进学生思维品质的提升？如果能，其可能原因是什么？(2)新手型教师与熟练型教师在运用3P提问模式时是否存在差异？如果存在差异，其可能原因是什么？为了解决这些问题，本书通过文献研究法对学生思维品质的发展与进阶进行了系统探讨，通过分析不同专业发展阶段教师在

本书是顾文艳老师的全新力作，作者在长达八年的童诗教学实践的基础上，从“诵读童诗，激发想象；欣赏童诗，唤醒想象；创作童诗，放飞想象”这三个方面具体阐述童诗教学对于养护儿童言语想象力的意义。本书以精彩纷呈的课堂实录为基础，辅以其他名师专业的评点，层层深入地阐释其精巧的课堂设计理念。顾文艳老师以多年的教学经验和对童诗内涵的精

本书精心设置了六大板块：在“教学主张”部分，付老师凝练出“简约而不简单”的核心教育理念；“教学实录”完整再现了20余节经典课例的生动场景；“教学设计”则详细剖析了“问题链导学”“情境任务驱动”等特色教法的设计逻辑；“教育随感”收录了付老师从教20年的点滴思考，字里行间流淌着教育情怀；名师评说则呈现了语文教育专家的专业解

本书系统探讨了基于多样化学习方式的小学数学教学设计与思考，旨在应对当前小学数学教学面临的发展困境，满足学生日益多样化的学习需求。本书分析了小学数学教学的发展现状与新趋势，指出了多样化学习方式的应用现状，剖析了多样化学习的理论基础，探讨了多样化学习对学校育人方式的变革作用，重点分析了教学观念、教学方式以及教学评价方式的转

本书以英语课堂教学的基本解读为切入点，由浅入深地阐述了英语教学模式与设计、英语教师创新教学与能力培养、英语课堂教学的多元化维度、英语课堂教学的多元化维度等，并系统地论述了英语教学课程改革，包括多元化视角下英语课堂教学策略与实践等内容。此外，本书介绍了英语教学评价概述、英语教学评价的方法等相关内容，全方面诠释了多元化英语

本书聚焦于基于核心素养的小学数学评价研究，旨在构建一套科学、全面的评价体系，促进学生的全面发展。本书首先从核心素养的维度入手，深入剖析了其与小学数学教学的内在联系，并探讨了传统评价方式存在的问题与不足；接着，提出了基于核心素养的小学数学评价理念，强调以学生发展为中心，坚持多元化、全面性的评价原则，并注重过程与结果的有机

本书进一步阐述了卓越教师的能力结构及核心特质，为后文的论述奠定了基础。其次，本书对中国特色高质量教师教育体系的建设、当代我国卓越小学教师培养的发展及特点进行了详细的分析，提出从卓越教师培养的体系构建、人工智能辅助、国外卓越小学教师培养其实以及小学教师的专业发展这四个方面探索卓越小学教师培养，是对卓越小学教师培养的有益尝

本书基于多领域研究成果解答教育疑惑，助力家长和教师找到教育“秘籍”。本书共十章，第一章阐述五育融合理念并构建以体育人模式；第二章说明体育锻炼对人一生的益处；第三章探索以体育人的理论与实践；第四章介绍校园体育文化建设；第五章探讨家校社协同育人；第六章构建智慧体育建设方案；第七章讲述AI赋能体育活动；第八章介绍学校常规体育