本书共七章，内容包括：核心素养与小学数学教学的关系、核心素养视域下的小学数学教学目标、核心素养视域下的小学数学教学方法、核心素养视域下的小学数学教学评价、核心素养视域下的小学数学教师素养、核心素养视域下的小学数学教学案例研究、核心素养视域下的小学数学教学展望。