乡村教育发展不仅是近代教育转型过程中出现的问题，同时也是当今教育发展过程中所要解决的难题之一。全书在广泛研究原始资料的基础上，以近代山东乡村教育变革的历程为经线，以乡村教育与乡村社会的互动为纬线，研究了1901至1937年间山东乡村教育转型的历史图景。本书试图通过对社会基层史料的发掘、整理与分析，以求真的态度研究近代山

上海市教育委员会教育技术装备中心是上海市教育委员会直属事业单位。为创新和完善教师企业实践培训制度，确保上海市职业院校教师企业实践实效性及整体工作水平，上海市教育委员会、上海市教育技术装备中心及同济大学职业技术教育学院联合开展上海市职业院校教师企业实践培训标准开发项目，根据项目目标及成果，上海市教委职教处和教育技术装备中

本书为高职院校教育方面的研究著作。本书以文化育人为切入点，旨在促进当代高职院校学生的全面发展，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，理论联系实际，阐释高职院校文化育人的基本理论。梳理我国高职院校文化育人历史，总结查找中国高职院校文化育人的成绩和不足，在此基础上，提出有效的高职院校文化育人对策与路径。本书为促进

为全面落实2018-2022年全国和北京市干部教育培训规划部署，以“党的基本理论教育，党性教育、妇联专业化能力培训、妇联工作知识”为主要方向，北京市妇女干部学校以基层妇联干部培训需求为导向，推出本书。本书主要为北京市基层妇联干部在家庭工作方面提供参考，内容围绕家庭教育工作，设置家庭教育工作政策解读、全国家庭教育指导大纲

《俗物与天才》是20世纪初的一本教育学名著。作者鲍里斯·塞德兹博士在学习了《卡尔·威特的教育》方法的基础上，结合自己在心理学方面的研究成果，发展了“每个孩子都是天才”的理论，培养出一位奇迹般的天才——威廉·詹姆斯·塞德兹。根据教育儿子的感悟，同时也为了反驳当时流行的“天才遗传论”，塞德兹博士撰写了自己唯一的一部教育学论

本教材共九章。第一章军事体育理论概述。包括目的、意义、地位、作用、实施方式等。第二章军事体育训练身心适应。包括训练身心适应基本规律、注意问题、特殊环境的身心适应。第三章军事体育训练卫生保健。包括训练疲劳产生的原因、判断方法、训练水平衡的重要性与补液的基本要求、训练医务监督的方法。第四章军事体育训练伤病预防。包括训练伤发

本书分马克思主义哲学原理和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两部分，具体包括：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、物质和意识、实践和认识等。

本书按一般儿童于不同的语言及认知发展阶段,分了五个篇章,共设计及编写了75个游戏活动,各章都包括了语言发展阶段的语言能力概况、学习重点和15个游戏活动。每个游戏活动均提供活动目标、所需材料、玩法以及与儿童沟通时所用的词类及句式(即配合环境的语言刺激)。“学习小贴士”是由言语治疗师提供训练锦囊,包括活动调节方法、注意事项

本书主要论述“现代学徒制”统指所有以学校理论学习和工作场所学习交替安排为特点,基于制度化、特殊化的学习计划与稳定师徒关系的现代技能人才培养模式。由于各国经济社会发展的历史不同,包括政治派别力量的此消彼长、产业结构与生产方式的变迁、民族文化的不断融合与创新等在内的各种因素,都影响着各国职业教育体系的形成与发展。所以“现代