本书在儿童视角下，对幼儿园户外艺术创想活动的理念、目标、资源、设计、环境、评价这六个维度进行了深入阐述。好动、好奇、好玩、喜爱接触大自然是幼儿的特点，对此，本书提出要让幼儿在户外环境中感知艺术，明确了艺术创想活动的大空间、多材料、多形式、多方法、多表现等特征，并在每章后附有多个活动创意，有助于幼儿园通过开展形式多样和内

本书是一本有关学前教育的专题性教育研究论文集。作为园长，作者完整经历了怀少幼儿园从0到1的创办过程，书稿结合具体实践，从办园理念的确立、优质园发展蓝图的构建、科学理论指导下的实干展开等方面，回答了“高质量幼儿园”是什么、为什么、怎么做等一系列问题，对于思考如何办好学前教育，建设一座新幼儿园，提供了可对照、可借鉴的样本。

本书系统介绍了幼儿园课程的基本理论知识、设计原理、实践和改革。基本理论知识方面，主要介绍幼儿园课程的内涵，包括幼儿园课程定义、层次、内涵的发展趋势；幼儿园课程特点；幼儿园课程的要素与价值取向。幼儿园课程设计原理方面，主要介绍幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择和组织。幼儿园课程实践方面包括幼儿课程的实施、评价、建设与管

本书为高职高专学前教育专业教材，将分成“学前美术基础”和“幼儿美术创作”两部分共十一章。“学前美术基础”分别为美术鉴赏、学前美术基本知识，“幼儿美术创作”分别为线描画、装饰画、简笔材料画、版式设计、泥工、纸艺、综合材料、教玩具设计、幼儿环境创设。主要特色如下：1.包含美术常识性的内容与综合美术应用的内容——有以美术鉴赏

本书包括序、绪论、上篇、下篇。绪论“专题教研：培育幼儿发展评价能力的有效路径”，介绍幼儿发展评价能力的重要价值及现实困境、专题教研提升幼儿发展评价能力的可行性、“三阶段四能力”的实践历程与成效。上篇“幼儿园专题教研案例概述”，包括两章。下篇“幼儿发展评价能力培育专题教研案例”，围绕评价过程指向的四项具体能力展开，包括四

全书由四大核心模块构成立体化知识体系：研究总报告：基于幼儿园家庭跟踪调研数据，从理论层面，详细揭示数字化生活对幼儿行为发展的深层影响及教育实践方法。幼儿行为习惯养成清单：创新编制涵盖生活常规、社会交往、网络素养等8大领域20项核心指标的发展图谱，配套可视化成长评估工具，实现习惯培养的科学量化。教育活动方案：包含35个经

中国童蒙文化研究旨在整合学界力量研究中国童蒙文化，传承传统文化，结合现代儿童教育理念，为当代儿童教育、传统文化教育提供借鉴，对童蒙文化的研究和推动意义重大，其学术意义不可估量。首届大会邀请了国内外、海峡两岸研究童蒙文化的代表性学者，跨越历史学、教育学、文献学和语言文学等多个学科，因此，本集的论文充分体现了多学科协作研究

本书共九章，内容包括：理念先行——幼儿园班级管理概述、流程把控——班级管理的全过程、因班施策——不同班级的管理、常规筑基——生活常规管理等。

本书共5个项目，内容包括：婴幼儿律动、婴幼儿韵律操、婴幼儿舞蹈游戏、婴幼儿歌表演、舞蹈表演。

本书共7个项目，涵盖托育机构环境创设理论基础、托育机构室外环境创设、托育机构室内公共空间环境创设、托育机构游戏教室环境创设、托育机构班级环境创设、托育机构精神环境创设和托育机构环境评价等内容。