本书以少年儿童身心发展特点和规律作为依据，以培养引导少年儿童学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容，结合生动、典型的案例和专业分析，为家长介绍科学的教育方法。

本书共分为12章，第一章介绍学前儿童家庭教育的概述，第二章到第五章按照年龄特点分别介绍了孕期、0~1岁婴幼儿、1~3岁幼儿、3~6岁幼儿的家庭教育教育与指导，第六章到第十一章分别论述了学前儿童早期阅读、敏感期教育、亲子游戏、膳食与营养、常见疾病与家庭防治、意外事故与急救处理，第十二章介绍学前特殊儿童的家庭教育与指导。

本书分四个部分，包括：记叙文单元、议论文单元、诗词曲赋单元、小说戏剧单元。

本书以学生的需求为出发点，讲述新生入学熟悉情况、行为规范、安全法治意识、规划人生目标等，引导学生尽快适应中职新生活、掌握学习新方法，培养新一代高素质技能型人才。

本书以青少年身心发展特点和规律作为依据，以培养引导青少年学会学习、学会做事、学会交往、学会做人为主要内容，结合生动、典型的案例和专业分析，为家长介绍科学的教育方法。

本书分为“理论篇”和“实践篇”，收录文章包括《设计与实施：三峡库区教育与技能培训质量保障体系建设研究概述》《重庆市职业院校职业培训促进就业创业》《校企结合精扶留守学生典型案例》等。

本书遵循国际国内职业教有专业教学标准开发的一般规律，立足国际化技术技能人才培养和国际通用技术标准与技术运用，适应产业发展战略需求、中国企业走出去和创新型人才培养，系统解决专业定位、教学设计、课程设计，教学管理、教学保障等专业教学中的诸多问题，为湖南省高等职业院校汽车电子技术专业提供系统教学方案，内容包括职业能力标准、人

本书共六个板块，内容包括：自信与成长、为自己负责、良好沟通、提升专注力、欣赏与尊重、兴趣与目标。

本书共六个板块，内容包括：学会适应，热爱学习，自我探索，情绪培养，我爱我家、责任担当。

本书共六个板块，内容包括：适应能力、心理发展、管理情绪、主动学习、快乐交往、规划未来。