本书首先就学前教育人才培养概念、学前教育音乐人才素质及人才培养现状等方面进行了详细介绍，并概述了学前音乐教育人才培养目标、规格、原则等内容，使读者对学前教育音乐人才培养有个准确的认识；然后从课程结构的调整、课程内容的选择等方面就学前音乐教育人才培养课程体系建设展开了深入研究；紧接着针对学前音乐教育人才综合能力培养以及地

本教材从字母教学开始，以幼儿园的一日生活为主线，对幼儿生活中最常见的11个方面开展教学。除日常对话外，还有主题相关知识的拓展学习、相应的思政引导、常见的教学活动推荐等，学生在学完本书后不仅能了解幼儿园常见活动的英文表达方式，还能为他们往后的实际教学打下良好的理论和实践基础。本教材内容全面、结构合理，知识点讲解透彻，实用

本教材针对学前教育，注重教材内容的创新性和系统性，注重人才培养的师范性和实用性，注重理论与实践的高度结合。在阐述理论的同时，侧重技能技巧的训练。教材内容由浅入深，由易到难，循序渐进。本教材分为上下两个篇章，上篇为理论篇，包括四章：中国声乐艺术发展脉络、西方声乐艺术发展脉络、歌唱的基础知识、音乐教师成长的过程。下篇为实践

本书是适用于师范院校学前教育专业学生的教材，主要介绍了声乐基础知识与幼儿的歌唱知识，基本内容包括声乐基础、歌唱与手势、歌唱与声势、幼儿歌表演、优秀儿歌作品精选等。本书从幼儿园歌唱活动开展的实际出发，将幼儿的发声练习、歌唱节奏、手势音准训练、声势律动等与歌唱融合，力求全面地对幼儿教师音乐歌唱技能进行规范和指导。注重传统音

本书共分四章，内容包括：概述、各年龄班“为玩而建”主题建构游戏支持策略、主题案例、研究论文精选。收录了让幼儿在小组建构游戏中成长、中班户外建构分享环节中教师指导策略的研究、在户外搭建游戏中培养大班幼儿合作能力的策略研究等。

本书以《3-6岁儿童学习与发展指南》的具体内容为依据，理论联系实际，从健康概念入手，阐述了幼儿健康教育的目标、内容和方法与组织形式与评价等内容。本书的主要内容包括：健康与幼儿健康教育；幼儿健康教育活动的目标、内容和设计；幼儿体育活动的设计与指导；幼儿心理健康活动的设计与指导；幼儿园健康教育评价等等。其中具有典型意义的活

全书分为理论篇与实践篇两部分，理论篇主要包括混龄编班方式与组织策略、混龄园本课程实施方案、混龄区域游戏研发、混龄幼儿社会性品质培养策略等方面的研究报告、经验论文。实践篇包含了幼儿园在集体教学、区域游戏、社会实践、文化活动等多领域的混龄教育实践的精品案例。全书分为理论篇与实践篇两部分，理论篇主要包括混龄编班方式与组织策略

本书是学前教育专业的必修课程“幼儿园课程论”的教材，主要内容包括：幼儿园课程的基本概念及原理、幼儿园游戏与各学习领域在课程中的地位与机制、幼儿园课程的编制、幼儿园课程改革和发展趋势等。教材在修订中吸纳了幼儿园教师资格考试相关内容，增加“考点聚焦”“真题再现”“在线测试”等小栏目，助力考证；同时融入“1+X”复合型人才培

本书记录了广东省吴木琴名园长工作室的建设、发展、结果等三方面内容。本书内容包括：工作室建设路径；工作室同行路径；工作室同行硕果。具体内容包括：理念先行；文化引路；制度保稳；以“理”促素养；以“研”促专业；以“培”促提升；以“观”促改进等。

本书讲述了教育者的情怀和精彩的教育故事。教师们在与孩子们的朝夕相处之中，对每个孩子都倾注了自己的教育智慧，这中间有着出许许多多的感人故事，现将其中三十多名教师的五十六篇教育故事结集出版，将那些精彩瞬间以文字的形式记录下来。