本书以绘本中幼儿感兴趣的议题为切入点，尊重幼儿做事的逻辑，以此组织展开阅读、阅玩、阅演、阅绘、阅旅活动，让幼儿在主动参与活动中实现经验的自主建构，促进其生动主动地发展。课程尊重幼儿的主体地位，尊重幼儿的发展规律、学习特点，尊重幼儿的个体差异，让幼儿的天性、心性、个性得到释放。