这是一套给孩子练习的字帖。传统的字帖，把笔顺造句都做成让学生看但是不练习的内容，孩子们在写字的时候，一般是不会去关注其中的文字内容的，这套书中把这部分内容也作为描红，让孩子能真真切切地练透每个字。书中对与字体结构进行了放大的操作，给学生标注出笔画、音序、结构、部首、组词、造句等一系列单个生字需要练习的生态内容，让孩子在

“开明教育书系”是中国民主促进会(以下简称民进)历时数年编写完成的一部中国近代教育史研究丛书。民进一直以推进祖国的教育事业为己任，本丛书选取的教育家皆为民进会史上涌现的著名教育家，如叶圣陶、周建人、吴贻芳等，他们更是中国近代教育史各个分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育贡献，具有重要的理论和现实意义。我们邀

本书在第二版的基础上，本着与时俱进，立足当下的精神，更好地适应广大读者学习需要的原则，对部分内容进行了修订和完善。本书依据20世纪以来国内外数学教育发展的历史变迁，从历史唯物主义角度解读我国基础教育数学课程改革的必然性趋势，并结合最新的教育导向和教育改革的研究成果，紧紧遵循《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求

本书内容丰富，涵盖了小学语文的大单元教学设计、特色作业设计、优秀教学设计、教学案例、育人案例、教学反思、教学随笔、课堂实录以及读书心得等多个方面。这些内容全面展现了小学语文林海霞名师工作室全体成员近十几年的智慧结晶，充分体现了他们在小学语文教育领域的专业素养和教学成果。本书旨在发挥名师工作室的引领、示范、指导和辐射作用

“培养未来科学家的小学课程创新实践丛书”是华科附小依托学校特色建构起来的培养未来科学家的小学课程体系，在小学的国家、实践、联动课程中多方面培育学生科学素养的创新实践，是在关注学生科学潜能开发基础上作出的诸多有效探索。丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，

丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，从课程理念与目标、课程设置、课程实施、课程制度等多方面阐释学校未来科学家培养的课程体系建构。第二册为介绍国家课程方面以指向科学素养培育为目标的创新实践，主要分为科学特色课堂的打造与其他常规课堂的变革；第三册为介绍实践

“培养未来科学家的小学课程创新实践丛书”是华科附小依托学校特色建构起来的培养未来科学家的小学课程体系，在小学的国家、实践、联动课程中多方面培育学生科学素养的创新实践，是在关注学生科学潜能开发基础上作出的诸多有效探索。丛书共分为四册，第一册为课程总体体系建构的相关概述，提出了小学教育在学生科学潜能开发方面应负起责任担当，

本书采用日记体的形式，真实地记录了作者作为一线小学教师的教学经历和感悟，全面地展现出小学生早读早操、学科课堂、课间活动、午读时分、的师生之间、生生之间的点点滴滴。每周的成长记录后附有教师针对性的教育反思，对教师所需要掌握的教育规律进行了提炼总结。

本套图书共2册，分别为《单元任务群设计与评析》《课例设计与评析》，统一定价，统一销售。本套图书由晋中市小学语文核心教研组指导一线教师编写总结课堂实践，全面践行新课标理念，立足单元整体，从主题凝练、情境创设、课内外资源整合、任务群设计、教学评一体化、作业实施、专家评析等方面进行经验总结，主要突出单元任务群设计的整体性与进

本书是“砺耕教育”系列图书之一。本书围绕小学教育特点，立足“日常管理体现人文关怀、课堂教学彰显创新自主”的教学理念，从管理故事、听课记忆、典礼讲话、教育思考、读书感想、培训琐记六方面介绍了砺耕教育团队多年来在学校日常管理、示范课观摩、读书、教学培训的基本情况，以学促教，以教导学，意在引领教学岗上的每一位教师将“培训、读