本书共分六个章节：第一章：传承与融合，阐述了学校百年历程中德育与品格教育的发展轨迹，奠定理论和文化基础；第二章：课程育人，以课堂教学为主渠道，多维交融培育品格生长；第三章：活动育人，在实践体验中内化品格；第四章：文化育人，以精神传承铸就品格内核，利用环境和文化资源进行潜移默化的熏陶；第五章：管理育人，以创新管理体系，保障品格教育有效实施。第六章：协同育人，构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人生态圈。