书名：传播学研究方法主编：邓元兵套系：新闻学与传播学“十四五”规划教材·基础课程系列内容简介本书以深入浅出的方式介绍传播学的主要研究方法，包括问卷调查法、内容分析法、实验法、访谈法、观察法、民族志、话语分析等量化和质化研究方法。教材共十章内容，从理论阐释和实践操作两个层面对研究方法进行介绍。教材引入了丰富

这是“学人书影”系列第二部。从事文史研究的学人，不能缺少版本目录学这把钥匙。辛德勇教授从自己的藏书中，选编出一册清代史部书籍的书影，并对每一部书的版本做了说明。这些旧刻本古籍，与他的读书与研究密不可分。编选出版这系列书影，既是与同道学人交流文史研究的基本观念和方法，也有助于清代版本学研究的走向深入，以揭示版刻特征变化背

《做——中国2021》（中英双语）是由资深艺术媒体人曹丹联合国际著名策展人汉斯·乌尔里希·奥布里斯特（HansUlrichObrist）共同主编的艺术实践指南手册，来自全球的108位华裔艺术家的艺术创意，在日常生活中可以随时随地实践，重新认识艺术的定义与生活本身的魅力，同时也是艺术策展形式的

传统的图书营销往往以“内容”作为核心竞争力，而忽视营销这一关键步骤。“畅销书”的出现开始从图书市场宏观营销的角度，贯穿图书的选题—出版—宣传—销售整个流程，以消费者为中心的整体营销活动去赢得市场。本书从多本非虚构类、少儿类畅销书入手，分析畅销书的营销模式，探究这些营销模式给我国书业营销带来的启示。本书收集案例丰富，分析

《中国报学史》系统全面地介绍和论述了中国新闻事业发生发展的历史，汇集了大量的第一手材料，基本勾勒出了中国新闻事业产生发展的大致脉络，确定了中国新闻史研究的内容。它的出版标志着中国新闻史系统研究的开端，这在我国新闻史学史上有重大的里程碑意义。此后，中国新闻史的研究至少在形式上展现出全面铺开之势，通史、地域史、断代史、人物

当今全球传媒生态环境发生了巨大变革，我国媒体要想在传媒行业的国际化竞争中占有重要地位，争取国际传播话语权，需要从传播理念、内容、方法、技术等层面进行融合。本教材紧扣新闻学专业“全媒型”“复合型”人才培养目标，将融合新闻学基础理论、典型案例与实训任务三方面紧密结合，尤其细化了实训环节设计部分。全书内容上分为四大部分，即融

《媒介导论》分为上下两篇：上篇为媒介技术变革及相应社会影响的介绍，下篇为媒介内容的鉴别与分析。教材内容以媒介发展历史现象、理论思辨、业界操作及前沿知识为研究主线，具体介绍媒介发展及融合背景下的媒介概念，媒介功能，媒介性质，媒介融合引发社会变迁，媒介内容的区分、分析、评价等知识。特别是在信息社会中国家高度重视媒介发展和媒

新媒体时代，公众成为新媒体的“所有者”和使用者。研究新媒体对公众文化创造力的影响，有利于促进文化的繁荣发展。本书围绕新媒体影响公众文化创造力的逻辑、新媒体使用者的文化创造力、新媒体时代公众文化创造力的相关准则和规制研究等展开研究，通过分析新媒体和公众文化创造力之间的内在关联，提出了发挥新媒体积极作用促进文化创造的建议，

本书由《解放日报》退休记者、编辑朱瑞华所著，作者在《解放日报》任记者时采访撰写的独家新闻、原创新闻、特色新闻等文稿具有一定的社会反响，本书以数十年采写新闻的实践，悟出了“上顶天，下立地，大新闻不稀奇”，“观六路，听八方，新闻在身旁”，“三要素，巧作文，资料策划灵感”的三点体会，与刚从大学校门走出来的新闻系学生，或刚入职

本书以提高大学生信息素养为目标，依据《高等教育信息素养框架》引入了信息素养的新视野，介绍了信息素养框架和相关知识、技能，并结合高校信息素养教育实践，分享了反映学习者信息行为的学习实践和感悟。全书共8章，包括信息素养，人人都应具备；认知信息的价值，认识信息伦理与安全；培养检索思维，探索式查找与获取信息；知悉信息源，学术科