本书围绕高校学生温度管理展开系统探析，立足学生成长需求，构建起兼具理论性与实践性的内容体系。首先阐述温度管理的本质导向、与学生成长的关联及价值体现，筑牢理论根基；进而明确以学生为中心、尊重差异等核心管理理念，为实践开展提供指引。在此基础上，分别从日常管理、个性化管理两个维度，探索生活、学习、行为等方面的温度化实施路径，

本书为2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目，内容系统展现了兰州大学青年学子对党的创新理论、光辉历程与新时代伟大成就的学理思考和深刻阐释，并生动记录了他们在陇原大地、基层一线将理论转化为鲜活实践的探索足迹。

本书系统考察了全球主要国家高等教育治理模式的历史演进、基本特征与内在逻辑。本书的研究对象涵盖美国、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、巴西、印度、南非和中国等不同政治体制、意识形态、经济发展的不同阶段、文化传统的国家，本书力图在历史纵深和跨国比较中揭示高等教育治理的一般规律，在系统总结不同国家的经验基础上，并结合中国的国情

本书首先在理论层面廓清了一体化的核心内涵、发展脉络与价值追求，为后续研究奠定基础；进而深入剖析了各学段教育内容如何实现有效衔接与协同，细致探讨了教师、学生、教研员管理者等关键主体的角色定位与能力要求。

本书旨在深入探讨高校思政教育与学生管理的内在联系，分析当前高校学生管理工作的现状与面临的挑战，提出在思政教育背景下高校学生管理工作的模式创新与应用路径。通过系统阐述高校思政教育的概念、内容与原则以及分析高校学生管理工作的现状及为高校教育工作者提供了一套科学、系统的管理方法和思路。

本书是一本全面、系统、分类记述北京外国语大学2022年各方面工作成就、发展、变化、经验和问题的资料性工具书，它具有考查性、易检性、系统性、科学性、准确性、资料性和现实性等特点。全书正文共11章，通过系统汇集2021年度重要的文献信息，不仅记录了北京外国语大学2021年学校各领域的工作情况，还具有存史、资政和信息交流的功

本书延续了《大学生职业生涯规划与就业指导》的整体框架，但在原有内容上进行了一定调整，删改了部分案例和理论内容，以适应时代的变化和读者的需求。近年来，随着以人工智能、大数据、云计算为代表的高科技广泛应用，对职场生态以及求职就业应对策略带来深远的影响。

本书围绕高校教学型教师岗位评聘制度展开深入研究。通过搜集S省46所普通公办本科高校制度文件，对其中36所设置教学型岗位高校的文本分析，发现制度设计存在岗位设置范围窄、教学条件数量化、质量评价模糊等诸多问题。对36所高校教师的问卷调查显示，制度实施中存在岗位认可度低、评聘标准失衡等问题。对42位高校教师的深度访谈，萃取出

本书以“幸福”为切入点，以立德树人为根本目标，立足人的全面发展，融合哲学、积极心理学与中华优秀传统文化，助力高校教师开展幸福导向的育人教学实践，将幸福教育融入课程体系设计、课堂教学实施、社会实践活动、校园文化建设等全育人流程。其核心价值不仅在于帮助教师向学生普及幸福认知，更重在引导学生树立正确的幸福观，循序渐进地培养学

本书立足数智时代创新驱动发展背景，系统地介绍了大学生创新创业所需要具备的基本知识、思维方法、精神品质与实践能力，围绕创新认知、创业精神培育、能力构建、机会识别及融资路径支持等内容展开，旨在帮助大学生树立正确的创新创业观念，增强创新意识、创业素养与实践能力。全书共11章，内容紧扣时代发展需要，注重理论讲解与案例分析相结合