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育人为本，德育为先。德育作为学校教育的重要组成部分，具有教化人、塑造人的重要作用，对社会主义和谐社会的构建和人全面健康成长具有积极的促进作用。为了落实立德树人根本任务，深入贯彻党和国家的教育方针，湖南省长郡云龙实验学校提出了一种全新的“大德育观”，即“沐德教育”理念。“沐德教育”，重在“沐德”，意为沁润、沐浴在高尚道德

本书共四章，内容包括：信息化教学能力与教育解读、教师教学能力与信息化资源整合、信息化教学能力培养的多元方法、信息化教学的具体实践策略探究。

良好的情绪有利于师生关系的建立和巩固，情绪的自我调节和控制是教师的基本素养。本书运用情绪管理的最新研究成果，结合一线教师职场情绪的具体特点，阐释教师进行情绪管理的目标、内容、路径与方法，藉此帮助教师改善身心状态、提高工作绩效、改善人际关系、提升生命格局。在教育教学中，教师要通过智慧和方法来调控自身情绪，放大情绪的积极作

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大学生劳动教育

本书是作者廖恒在采访了上百位考上清华北大的学霸后，精选了书中的这28个小习惯。这些习惯的本质是学习方法，旨在让读者花费更短的时间，取得更好的成绩。书中结合了课前、课堂、做作业、考试、闲暇等不同时间或场景，通过学霸案例、习惯解析和习惯养成三个步骤，分享了记忆力、专注力、自制力、执行力等能力的提高方法，让读者系统又高效地了

本书以教学设计为切入点，在全校征集的基础上，遴选汇编了一批优秀教学设计案例。旨在贯彻以生为本、学为中心的教育教学理念，充分发挥课堂教学育人的主渠道作用，发挥优秀教学设计的示范引领作用，掌握教学设计的科学理论和方法。

本书第一章围绕该时段青少年的心理健康发展变化特点，对青少年心理健康问题的成因进行了系统解释；第二章讲解了学生常见心理健康问题的测量与识别工具，以疫情发生为节点，描述疫情发生到首次返校后的学生心理状况和变化过程；第三章则根据学生心理健康状态，提出了以接纳承诺疗法为核心的干预方案；第四章是对该干预方案的具体内容进行解释；第