本书围绕高职学生实习评价展开研究，从实习概述到教学评价、理论基础、实施策略、实践应用、评价标准制定及指标体系构建，再到教学管理与保障机制，剖析了高职学生实习评价的各个方面。

本书运用了五个章节论述了高等职业教育结构改革、运行机制改革、教学组织模式、管理系统控制、科研管理和对策等相关理论，其核心就是要确立职业院校真正落实面向社会自主办学的法人地位，完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制，实现依法治教、依法治校，进一步激发职业院校的办学活力。

数字技术应用必修课教材分为上、下两册，Office和WPSOffice两个版本，共6个单元，上、下册各3个单元，合计72学时。上册内容：第一单元探索数字世界：数字技术应用基础；第二单元内容创意与制作：图文内容生成；第三单元编程的魅力：程序设计入门。下册内容：第四单元数据处理与交流：数据分析技术；第五单元交互式媒体创作：

当前，党和国家对职业教育重视程度前所未有，然而，国家战略、社会需求、个人意愿三者还存在错位，社会对职业教育的认可度依然不高，重普通教育、轻职业教育，重学术人才、轻技术技能人才，“学而优则仕”的思想观念仍根深蒂固。因此有必要说清楚职业教育是什么，为什么要办好职业教育，以正确引导教育需求，回应各种杂音，本书就是这样一本书。

本书聚焦中职教育课程融合与跨学科教学，在建构主义理论、多元智能理论等的基础上，对当下中职学校已经开展的融合课程与跨学科项目进行调研。通过案例分析，全面展示这些项目从策划筹备到具体实施的全过程，不仅包括其在提升学生专业技能、培养综合素养方面取得的显著成效，还深入探讨了实施过程中所面临的诸如师资队伍建设不足、教学资源整合困

本书系统探讨了高职院校“三全育人”建设的理论与实践，旨在为新时代背景下高职教育的发展提供指导，共有“三全育人”概述、“三全育人”的时代背景、理论基础和基本要素、高职院校“三全育人”的实施方法、高职院校“三全育人”的运行机制、高职院校“三全育人”的创新发展、高职院校“三全育人”的系统化探索实践、高职院校二级学院“三全育人

全书分为：德育法治、职业技能、体育健康、美学艺术、劳动精神和职业素养，共六个部分十个章节，分别从全面发展大学生德、智、体、美、劳“五育并举”视域下融合了劳动教育、美学艺术、心理健康、体育健康、道德法治、创新意识、职业发展各学科知识。每个章节以具体任务驱动，设置任务学分，并提供丰富的实践任务背景资料，从而实现高职学生素质

本书主要介绍高职院校职业能力培养及其相关概念内涵、职业能力的构成要素与特征、职业能力培养的理论基础，高职院校辅导员职业能力培养的必要性、价值意蕴、功能定位，高职院校辅导员职业能力培养取得的主要成绩、存在的突出问题、存在问题的原因，高职院校辅导员能力培养现状，中外高职院校辅导员职业能力培养比较，新时代高校辅导员职业能力培

本书主要包括三大部分内容。第一部分为理论阐述，首先分析高等职业教育与区域产业协同创新的概念和理论基础，其次阐明了高等职业教育与区域产业、区域创新之间的相互关系，然后分析了二者协同创新的内在逻辑。第二部分为主体部分，分析了高职教育与区域产业协同创新的构成要素，并分章节具体阐述高职教育与区域产业协同创新的环境、模式、机制和

本书共分为基础篇和实践篇两篇。上篇共三章。第一章从国家政策、产业升级、内在动力、理论支撑四个方面简述了高职院校治理的背景。第二章面向全国高职院校征集案例，以案例学校及200所“双高计划”院校的中期绩效评价报告和质量年报为主要研究资料，依照《职业教育专业目录(2021年)》，按照高职院校的特色与核心专业作为划分依据，归纳