无论是高等职业院校，还是普通本科院校，立德树人都是根本任务。但两类学校具有不同的人才培养体系，职业院校重实践技能，这与普通本科院校特别是双一流院校重学科理论研究是不一样的，因此，在思想政治教育上二者也必然会存在一定区别。对于这些区别，学术界关注比较少，当前的高职院校思想政治教育也缺乏自己的特色，采用与普通本科院校几乎一样的思想政治教育模式，而忽视企业自身的思政教育诉求。由此，在校企合作中企业如何有效地参与思想政治教育就成为值得关注的议题。 本书认为，在现代学徒制背景下，校企合作育人要求思政课教学遵循实践人育人模式，即注重从校企双方需求出发，培养具有“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的实践者，而不是单纯的理论研究者。在此基础上，本书对现代学徒制背景下思政育人主体、育人方式、育人内容及其考评体系等进行了全面探讨，为现代学徒制思政课教学改革提供了新的参照视角。