本书旨在充分发挥课程的德育功能，落实立德树人根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，本书收集了理学、工学学科课程的目录，深入分析了各学科的课程特点及其与思想政治教育的关系，根据不同专业人才培养特点，融入了丰富的德育元素，并依据人才培养的需求，通过课程定位、课程思政教学目标等几个方面进行整门课程的教学设计，有机、

本书分成医学篇及经管文法篇两个章节，深入分析各学科的课程特点及其与思想政治教育的关系，挖掘课程所蕴含的思政元素契合点，将每门课程作为教学基本单元，实现知识传授、能力培养和价值塑造相统一的功能，根据不同的专业人才培养特点，融入丰富的德育元素，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合。

本书分为四部分，包括梅花香自苦寒来、万紫千红春满园、千里传情共育人、民族团结一家亲等内容。主要内容包括：《教育扶贫三冬暖，入户家访情意长》《桃李无言，任重道远》《家访，行走在路上的使命》《照亮人生道路的航标灯》《心灵使者，扶困之心》等。

本书主要内容包括：《以生为本，师德为先，混合式学习助力打造创新课堂——以中学生物学教学设计创新课堂为例》《“一心一意四融合”的有机化学课程教学改革与创新实践》《基于循证设计的教学技术与媒体课程教学与实施》《坚持课堂活动，提升交往素质——社会心理与人际交往通识课BEST教学模式探索》等。

本书主要内容包括九章,分别从大赛概述、创业大赛项目选择、创业大赛项目培育、”青年红色筑梦之旅”赛道特点与项目开发、团队组建、创业计划书撰写、项目分析工具、网评资料准备、创业大赛路演与答辩等九个方面对创新创业大赛进行系统的指导。本书对于提高大学生商业创新的能力、创业准备的意识、就业创业和发展能力具有一定的指导作用。

本书共十一章,内容包括:绪论、广东高校服务育人的理论探索、教学管理服务育人的实践探索、图书馆管理服务育人的实践探索、财务工作服务育人的实践探索、保卫工作服务育人的实践探索等。

本书是以治理和发展的前提。涉及人才培养的协同育人、文化育人，还有德育工作、思政教育，更有文化建设、服务社会。书中讨论了学校不仅要做好自身治理，更要承担责任，参与社会治理。面对中国老龄问题，如何借鉴国外的成熟经验、如何推进”体医融合”值得研究。在精准扶贫、全员脱贫的背景下，如何阻断返贫需要深入研究。在文化强国、建设和谐社

本书稿以改革开放40多年以来的成就为主要线索,从“社会发展”“志愿服务”“传统文化”“阅读经典”四个不同角度,选编了安徽师范大学文学院学生关于“青年大学习”的108篇优秀作品。其内容包括我国改革开放进程中经济社会发展所带来的新面貌新成就,为建设和谐社会参加公益活动所贡献的青春力量,为传承传统文化开展的文化名人、地方戏曲

本书框架主要按照类目、分目、条目3个层次设计，以条目为主要载体，共收录条目1152条(不包括概述性条目)。全书设概况、机构、特载、专文、人物、大事记、学院(研究院、教学部)、教育教学、学科建设与学术研究、交流与合作、党建与思想政治教育、群众团体、管理与保障、教学科研辅助工作、校友总会和教育基金会、资产运营、文件选编等1

中山大学广州校区北校园居广州市越秀区红花岗畔，南临中山二路，北抵东风东路，西邻烈士陵园，东跨执信南路，俯望农林下路，坐落于广州市区中心地段，自岗上北延东扩开去。阅尽百载风云更替的校园，沉静面对园外红火繁华，园风安谧，气度清穆，百年医门肃正风节依然。