高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，学生普遍认为物理难学。作为一名一线教师，作者始终站在学生的立场，基于课堂教学实践钻研教学内容，探索教学方法。本书是作者从事高中物理教学工作26年来对高中物理学科知识及疑难问题的深度思考，也是对高中物理教学实践探索的智慧结晶。本书内容以高中物理主题按章节排列，包括对高中物理概念规律的理解

本书是绵阳南山中学物理组围绕物理学科核心素养实施教学探索和实践的经验总结，形成了具有特色的教学方法和成果，是一本涵盖了教学论坛、命题研究、教育技术、实验教学、科学备考、物理学史等多个方面的专业性书籍。本书旨在提升课堂教学的有效性，加强试题命制的针对性，强调教育技术的辅助功能，实验教学的学科特殊性，体现科学备考的时代特征

本书是一本对“‘微专题’在高中数学教学中的应用策略探究”课题进行研究的专著。“微专题”作为一种教学形式，是教师根据自己对教学重难点理解，结合学生的学习情况，设计出的“小切口、深探究”专题教学案，以达到突破重难点的目的。本书收录了42篇有关“微专题”的典型知识讲解，每一讲从实用结论和方法、典型类型两个方面进行细致的分析，

本书是珠海市邹军名师工作室在珠海市专项课题“促进深度学习的初中数学对分课堂的实践研究”中的重要研究成果，是一本专著，该书梳理了对分课堂的内涵及理论依据，阐述了对分课堂与深度学习的关系，以及对分课堂在立德树人中的作用。从大量实践经验中总结归纳出对分课堂促进初中学生深度学习的有效策略，如精讲策略、留白策略、内化策略、讨论策

本书立足于提高义务教育阶段学生的音乐核心素养，以作者从事音乐教学十余年的经验及心得为基础，吸取国外诸多音乐教育家的教育理念，结合中国国情，对中国特色的音乐教育“新体系”的教学理念和教学方法进行了探索总结。介绍了我国中小学的音乐教育情况和世界三大音乐教学法如何在音乐课堂中的应用，让老师们更好地梳理新课程理念下音乐老师备课

本书辑录了不同学段、不同学科的教师关于“大单元教学”的教学实践案例，范围涉及一到八年级的各个学科的不同版本教材内容。从“大概念的提炼策略”“单元目标确立的依据与策略”等七个要素入手，全书分为三个篇章，自然单元整体设计案例、跨学段单元整体设计案例、跨学科单元整体设计案例。

本书旨在帮助学生系统掌握初中阶段的文言文和古诗知识。具体内容包括：观沧海；次北固山下；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；天净沙·秋思；咏雪；陈太丘与友期行等。

本书内容结构主要包括每小节的测评卷和每章的综合测评卷。此外，还根据教学进度编写了期中、期末测评卷。每章的综合测评卷和期中、期末测评卷各两套，一套为基础过关测评卷，一套为素养提升测评卷。

本书内容结构主要包括每小节的测评卷和每章的综合测评卷。此外，还根据教学进度编写了期中、期末测评卷。每章的综合测评卷和期中、期末测评卷各两套，一套为基础过关测评卷，一套为素养提升测评卷。

“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，理想信念既是学生继续奋斗的最大推动力，也为国家的发展提供源源不断的强大力量。作为肩负民族复兴大任的新时代中学生，能否坚定理想信念，事关他们的健康成长，事关党和国家各项事业的兴衰成败。本书从中学生坚定理想信念的时代背景和价值意义，中学生理想信念教育的内容、影响、实施