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本书为统一定价、统一销售的图书，全书分上下2册。具体如下：《学习习惯篇》(上册)，主要阐明家庭教育是第一位的，对孩子的成长的重要性是高于学校教育和社会教育的，在很多的家校沟通案例中，家庭教育良好的孩子，往往品德、性格、学习习惯和方法、人际交往等方面都不会差。教育塑性了孩子的性格和习惯，而正是这些性格和习惯奠定了孩子后续

本书根据教师发展阶段理论及培训工作实践，将中等职业学校教师培训分为适应期、发展期和成熟期培训，分别对应中等职业学校新教师、骨干教师、专业带头人等不同的专业发展阶段，以电子信息技术专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、西餐烹饪专业为例，对不同发展阶段教师应该接受的培训课程体系进行了系统的构建。

《苏州市职业大学年鉴(2022)》，由苏州市职业大学年鉴编纂委员会编写，是系统地记录了苏州市职业大学2021年发展和建设情况的资料性图书。既是2021年工作的回顾和总结，也为新一年的发展提供了新思路。全书包括学校概况、会议文献、要闻特辑、专题活动、组织机构与人员、师资队伍、院(部)简介、教育教学、学术科研、国际交流与合

本书是针对全国高职院校单招英语科目考试编写的，用于考前复习使用，帮助学生在单招英语科目考试中夺取高分。本书分为总复习分册和同步练分册。总复习分册分为“语音知识”“语法知识”“情景交际用语”和“题型精析”四个部分。第一部分“语音知识”介绍了和音标相关的基本知识；第二部分“语法知识”共设置“名词”“代词”“数词”等17个专

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班主任在学校教育管理、学生健康成长中扮演着极其重要的角色，如何对“班主任”这一角色准确定位，关系到新时代班主任专业化发展的目标构建和路径选择。本书分五个部分，全面阐述了做卓越的职校班主任所需的内外因素，并列举案例进行点评。

本书从文化视角对山地乡村学校的教学实践问题进行全方位审视，着重通过对山地乡村学校教学的实践考察，梳理其存在的主要现实问题，结合山地文化的基本特点，具体探索山地乡村学校的教学改进依据、价值、框架和保障，以及教学活动主要环节包括教学目标、教学内容、教学过程、教育方式、综合评价、教学环境等所方面涉及的改进方向和路径，在此基础

社区是现代人社会生活的基本组织单位，以社区为平台整合各类资源开展社区生命教育，对于提高社区居民群众的生命保护意识、增强生命维护技能、促进整个社区的平安和谐稳定都具有重要意义。书稿是社区生命教育的最新研究成果，分为生命伦理篇、生命关怀篇、生命安全篇三个篇章，下设34个主题，有对生命价值意义的阐释，有对具体生命教育知识的普