本册是《水的属性》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分保证学习者汉语和其他学科的全面发展。

乡土话语是乡土乡音的主体，这些伴随庄户人家一生的独特语言，有着浓郁的生活气息，不仅让我们感受到了乡村历史的变迁、一代代农家人的生活状况、乡土风情、人情风俗和乡间舆论、哲理，还让我们看到了农家人的风趣、朴实的智慧和乡土文化中被忽视的部分，它们是那么的新颖、形象、机巧独特而别具一格，魅力无穷。乡土乡音有其传承性和发展性。从

本教师用书主要向教师提供：课本、练习册的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。教师用书的编排顺序以课为单位，按每课课本、练习册内容依次展开。每个单元前面有教学目标和重点，后面有测试题(包括听力、口语、阅读、写作四部分)及其参考答案。

本教师用书3是供教师上课使用的参考资料，与《轻松学中文(第二版)(英文版)》课本3、练习册3配套，完全涵盖课本和练习册的内容。本教师用书主要向教师提供：课本、练习册的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。教师用书的编排顺序以课为单位，按每课课本、练习册内容依次展开。每个单元前面有教学目标和

本书将中文国际传播同海外中国形象认知的关系引入研究视野，深入探索两者的相关性，探讨中文国际传播服务于我国“走出去”、文化软实力提升战略的宏观策略。研究历时十年，将量化和质性研究方法相结合，对泰国、马来西亚、越南、缅甸、印度尼西亚、老挝、韩国、美国等国一千多名海外民众进行问卷调查，同时结合田野调查、内容分析和叙事研究等方

这本教师用书5是供教师上课使用的参考资料，与《轻松学中文(第二版)(英文版)》课本5(从第5册开始练习册的内容合并到课本中)配套，完全涵盖课本的内容。本教师用书主要向教师提供：课本的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。每个单元前面有教学目标和重点，后面有测试题(包括听力、口语、阅读、写作

本师用书4是供教师上课使用的参考资料，与《轻松学中文(第二版)(英文版)》课本4、练习册4配套，完全涵盖课本和练习册的内容。本教师用书主要向教师提供：课本、练习册的参考答案，每个单元的教学目标和单元测试题，每一课中补充的教学提示等。教师用书的编排顺序以课为单位，按每课课本、练习册内容依次展开。每个单元前面有教学目标和重

本书在研究中采用文献研究和多学科交叉研究等方法,通过分析清末至民国的社会思潮、文学思潮、教育制度、课程形态等,研究19151927年的文学教育思想。结合有中国的文艺复兴之称的新文化运动的主题和诉求,探寻文学教育的思想发展与社会、文学、教育的发展之间的关系,从教育目的观、对象论、内容观、方法论等方面论述该时期的文学教育思

《理论文章这样写》是一本专注于理论宣传领域的指导书籍。它深刻阐述了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党的创新理论宣传与阐释的重要性，并以此为基石，提供了一套实用的写作指南。本书不仅从理论高度上强调了理论宣传的核心要义，更从实战角度出发，详细梳理了写作过程中的精准选题、谋篇布局和精细把控等关键环节，分享了作者

清末民初的量词既有对古代汉语的历史承继，又处于现代汉语量词的前发展时期，起着承上启下的过渡性作用。本书选取五十种清末民初白话报刊为研究语料，对其中的名量词进行了详细的计量描写分析，并与前代、现代量词的用法进行了对比，以期揭示清末民初时期量词的发展情况和特点。