本书是一本专门针对国家教师资格考试保教知识与能力科目的专用复习书，全书严格依据国家教师资格考试大纲编写，共有七章，包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等内容。本书还设置了丰富的模块内容，通过考纲目标、考情分析、导学图、备考策略、真题重现、考点延伸、实力检测等

本书结合我国青少年儿童主流体育锻炼项目，研制与我国学前教育相适应的幼儿基本运动技能评价方法。全书分为六章，第一章为导论，第二章和第三章讲述了3-6岁幼儿基本动作技能评价表的编制、应用与检验，第四章和第五章阐述了3-6岁幼儿基本动作技能评价等级标准和可行性，第六章为总结。本书能够帮助幼儿教师了解基本运动技能发展对幼儿终生

2020年12月，句容市天王镇中心幼儿园成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。其“生态式课程“探索的着眼点在于：课程生长的关系维护和幼儿全面发展的和谐关系营造，立足儿童本位建立多元联结的课程生长主线，最大化实现本土化环境资源的教育价值，激发和唤醒儿童的持续性分享思维。本书以大自然、大社会为中心组织课程，让儿童在

建德市寿昌幼儿园自2019年提出“古镇探学”课程构想到2020年推出实施，经过几年的实践，已构建起一套完整的“古镇探学”课程体系，被评为浙江省第三届精品课程。本书稿正是对这一课程的完整展示。依据“行有爱、知明理、勤善思、乐创美”的课程目标，书稿从逛古街、品美食、玩民俗三个方面，以基地体验、主题探索、游戏畅玩、生活浸润为

幼儿在一日生活中会发生各种各样的问题，我们如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。这是一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧，既是幼儿园教师在幼儿教育领域内各项专业知识和专业能力的内在综合体现，也是其长期投入教育实践，不断反思、探索和创造所付出心血的结晶。全书分为实践篇和理论篇两部分，以不同的视角令幼儿教师对

传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。在幼儿园课程资源中，开发和利用优秀传统节日文化具有重大意义。本书分为三个部分，第一部分是中国传统节日资源与利用，主要介绍了徐州市星光第二实验幼儿园的传统节日课程开发与实施，介绍了传统节日春节、元宵节、清明节

儿童如何获得语法知识一直是语言学领域的重要议题。获得语法知识的一个重要途径是通过分布规律，分布规律在语法学习过程中发挥着重要作用。本研究引入一种全新的语法学习分布机制—分布格模型(distributionallattices)，利用分布格理论与方法研究儿童语法习得，将从一个全新的视角描述语法学习过程，从而揭示儿童学习语

《新生入园家园共育指导手册》充分发挥家庭教育的育人功能，共同落实国家教育方针、政策，配合幼儿园实施同步教育。在编写的过程中注重德育为先，五育并举，突出幼儿年龄特点与学习掌握要点，引导家长根据幼儿发展关键期与发展节奏，有计划、有目的配合幼儿园教育。注重指导家长营造良好的家庭教育环境，从家庭生活入手，引导家长培养幼儿独立的

本教材共分七个模块，分别为学前儿童语言发展与良好语言环境创设、0-3岁婴幼儿语言教育活动的指导、幼儿园谈话活动的指导、幼儿园讲述活动的指导、幼儿园听说游戏的指导、幼儿园文学活动的指导、幼儿园早期阅读的指导。教材以项目任务式呈现，每个项目下设置案例活动，每个模块后设置巩固练习题目。

本书将理论知识与实际操作相结合，系统阐述了0-3岁婴幼儿动作发展与训练的基础知识和操作技能，旨在帮助学生更好地掌握婴幼儿动作发展的理论知识和科学的动作训练方法。全书分为五个项目，主要内容包括0-3岁婴幼儿动作发展概述、0-1岁婴儿动作发展与训练、1-2岁幼儿动作发展与训练、2-3岁幼儿动作发展与训练、婴幼儿感觉统合与动