挠痒痒触摸发声书一套适合3岁宝宝的触摸发声书，每本书有4只小动物，小手挠一挠它们的身体，它们就会痒得嗷嗷大叫。多种触摸材质，模仿真实触感，叫声逼真、生动，不仅锻炼宝宝的触觉、视觉和听觉发育，还能帮助宝宝认知小动物。重复出现的不要会激发宝宝的好奇心和小小叛逆，充满游戏性和互动性。《不要给小狗挠痒痒》里出现了小狗、小猫、豚

畅销海内外的观察力训练游戏书地板书新作来袭！《地板书11：乐此不疲音乐之旅》将带孩子走进9个音符跃动的游戏场景：乡村音乐、迪斯科、爵士乐、号角乐、古典音乐、摇滚乐、儿童音乐、拉丁音乐、嘻哈音乐。从吉他的民谣小调到迪斯科灯球下的动感节拍，从萨克斯风的即兴摇摆到恢弘的交响乐，从天真活泼的童谣旋律到热情奔放的异域风情&hel

畅销海内外的观察力训练游戏书地板书新作来袭！《地板书12：乐此不疲运动竞技》将带孩子走进9个活力四射的运动场景：体育馆、球场、跑道、滑板公园、擂台、滑雪场、游泳馆、广场、屏幕前。从体育馆的震天喝彩到球场上的激烈角逐，从速度激情的赛跑较量到U型池上的酷炫滑板，从劈波斩浪的泳池争锋到全民健身的欢乐广场…&he

本书共有三章,每章可供读者独立使用和阅读,以支持早期教育工作者的专业实践。第一章主要介绍代表高质量师幼互动的11个关键点。每个关键点都有对应的概念内涵、场景描述、理论依据和实施建议。每个关键点对应有工作坊,通过视频教研工作坊帮助教师深度理解这些抽象的关键点在教育实践中是如何表现的,即具体表现为什么样的师幼互动行为,再引

基于幼儿需求的课程实践是从儿童经验出发的课程，高品质课程应尊重幼儿发展的广泛差异，支持幼儿根据自己的节奏全面而和谐地发展。为此，本书构建了关注每一个幼儿生命体验的我的课程模式，通过实施共需课程、群需课程与特需课程，旨在优化课程，在课程中彰显幼儿的主体性，让课程适应并促进每一个孩子的发展。

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》新政策和回应性照护新理念，以早托师资培养与提供科学育儿指导为宗旨，对接婴幼儿照护岗位能力和职业资格标准要求，以项目和任务形式编写，围绕0~3岁婴幼儿情感与社会性发展特点、保育要点及活动设计与实施，从而促进婴幼儿情绪发展、自我意识、人际交往和社会适应能力。本书编写特点鲜明，体例新颖

本书紧密结合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《托育机构设置标准(试行)》《托育机构管理规范(试行)》等相关政策，充分汲取婴幼儿教养实践中的宝贵经验，秉持为师资培养与家长育儿提供专业且实用的环境创设指导的宗旨编写。??全书围绕0~3岁婴幼儿教养环境这一核心主题，以项目和任务为架构，系统阐述教养环境创设理论，家庭环境、机构环

幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任，其职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范，幼儿园教育活动、生活活动、游戏活动及家园合作中的教师职业道德，幼儿教师职业伦理与职业素养等几个方面，详细阐述了新时代背景下，提升幼儿教师职业道德素养的必要性和重要性，解答了如

本书（全二册）是一本指导学前教育专业学生把所学的理论知识和专业技能运用到幼儿园的实践工作中，并加以梳理、记录和检验，从而锻炼和培养学生实际工作能力的实践性课程教材。本书分为两个部分：《幼儿园保教实习指导》及配套工作手册《幼儿园保教实习工作手册》，体现了理论与实践相结合的特点。配套手册分别运用于学生保育实习和教育实习阶段

本书聚焦托班教师的工作，明确托班教师核心素养，从托班环境创设的知与为、托班活动组织的知与为、托班师幼互动的知与为、托班安全防护的知与为、托班家园共育的知与为、托班卫生健康的知与为6个方面进行了较为详尽的阐释。实践中，托班幼儿的特点塑造了托班教师的特质：充分的爱与关怀，像妈妈一样每时每刻给予幼儿温暖；充分的耐心，面对幼儿