本教材是“十四五”职业教育国家规划教材，也是高等职业教育创新创业人才培养系列新形态一体化教材之一。本教材从实用角度出发，系统地阐述了大学生创新创业基本知识。全书共九章，前五章主要介绍创新知识，围绕创新概述、创新思维、创新能力、创新方法和创新成果等内容引导学生逐步了解创新的基础知识，同时循序渐进地开展创新训练；后四章主要

书是贵州省省级“双高”建设成果教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书全面贯彻党的二十大精神，为实施就业优先战略，促进高质量充分就业，紧扣新时代职业教育改革要求，构建了“职业生涯规划－就业指导－创业指导”三位一体的立体化知识体系，形成独具特色的职业能力进阶路径。全书共十二个项目，按照“认知－分析－决策－实践”的逻辑主线

基于教育强国背景及高等职业教育高质量发展目标，本书结合前两批国家教学创新团队经验、国际比较以及德国模式，探讨教师团队建设的理论、模式、机制等核心问题，重点关注三教改革与评价激励机制，为职业院校教师创新团队建设提供理论和实践参考。

本书聚焦职业教育贯通培养的路径体系与协同机制构建，以破解传统贯通培养中“协同不足、课程断层、培养脱节、评价单一”等难题为核心目标，提出“需求锚定、一体设计、能力递进”创新理念，借鉴域外典型改革经验，综合运用多元智能理论、能力本位教育理论、人力资本理论、教育公平理论、协同治理理论，系统构建“异化培养—层级化衔接—多路径升

本书是一本专为新任班主任量身打造的班级管理实战指南与职业成长手册。书中系统融合了“内外兼修”的实用策略与“多管齐下”的全面视角，直面日常带班过程中的常见问题与真实困境，通过清晰的问题解构与情境再现，深入探讨班级管理的艺术性与操作性。它不仅剖析了带班的底层逻辑，更提供了大量可迁移、可模仿的重难点工作处理范例，帮助班主任在

本书是一本在系统科学视域下研究职业院校思政课教学系统优化的专著，受上海工程技术大学资助。全书分为职业院校思想政治理论课教学系统论的理论基础、目标体系、素协同、结构优化、功能实现、环境互构、控制机制、评价体系8个版块。该书围绕中等职业学校、高等职业院校(含职业本科)在思政课教学开展系统化实践和探索，这既是积极响应党和国家

本书共分为七章，从理论溯源到实践创新，从问题剖析到路径探索，全面呈现了职业院校在文化赋能乡村振兴中的独特价值与实施路径。本书系统构建了职业院校服务乡村文化振兴的理论框架与实践体系，以乡村振兴战略为背景，深入剖析文化赋能的理论内涵与时代价值，引入新质生产力视角，揭示数字时代乡村文化发展的经济价值与美育功能，通过对国内外职

本书是在上海浦东职业教育集团推动教师专业发展与教育教学创新的背景下形成的一线实践研究成果汇编。全书聚焦新时代职业教育的核心议题，围绕真实教学情境中的关键问题，呈现了一批具有代表性的校本实践案例，旨在为提升教师研究能力、深化教学改革和促进产教融合提供可借鉴的路径。本书突出“实践性”与“前沿性”。所有研究均源自教学过程中的

本书主要分为三部分：德育概述、教师案例精选和学生案例精选。第一部分简要介绍职教德育的重要性和当前面临的挑战，阐述本书编写的背景和目的、德育教育工作理念和工作方法；第二部分通过班主任工作中涉及的学生在学业、人际交往、心理健康、思想态度、就业等方面的育人案例，指出案例中的道德问题和教育意义，提出针对性的教育建议和方法，并总

本书紧密联系经济发展，根据每个时期的具体情况，论述职业教育发展历程，并深入分析职业教育与经济发展之间的关系。另外，还总结福建省职业教育改革发展的亮点和优势，关注闽台职业教育比较研究，提出借鉴与启示，为加强交流与合作，实现优势互补，积极探索路径。本书是福建省长期积极推进两岸职业教育交流合作的实践结晶，也是学者们积极探索两