本书涵盖三个版块：其一，对学习真相的理解，从学习的本质上改变教学的观念；其二，重建阅读学习，从学习发生的角度，重新设计阅读课，打破旧有的认知，以有利于学习的思路重新设计教学；其三，看见习作课的学习，让习作的过程从被折叠到展开，让学生和教师充分融入到写作的全过程中，实现当堂有效写作。

全书稿聚焦“数字化转型背景下跨学科教学如何创新？”这一根本问题，在“理论-实践-转化”的思路中，呈现相关发现。包括四章：第一篇章是绪论，对教育数字化转型背景、跨学科主题学习理论、跨学科主题学习设计与实施的操作模型、技术何以赋能跨学科教学等问题进行了探讨；第二篇章是“C-STEAM理念下小学语文综合性学习教学模式研究”，

全书主要以历史人物生活的时间为序，共分为四章，选择湖南历史上的具有代表性的名人生平故事，第一章“文以载道”，叙述了湖南历史上著书传道的四位文化名人；第二章“武为报国”，刻画了湖南近代史上四位有突出“武功”的名人；第三章“声入人心”，展现了湖南青年先声夺人、敢于担当的品质；第四章“允公独行”，讲述了文艺、科技等领域杰出代

本书围绕育人与小组合作实践展开深入探讨，兼具理论深度与实践价值，内容丰富详实，涵盖德育模式创新、学科教学实践、主题班会设计、课外活动探索及德育理论前沿思考等多个维度。选题紧扣教育热点，贴合当下初中教育教学实际需求，对于推动初中德育工作与教学模式改革具有积极意义，并且生动展现德育方法与策略，具有很强的可操作性和示范性，能

本书以佐藤学的学习共同体理念和钟启泉的深度学习理论为指导，为2019年人教A版必修内容设计了课前预习单、课中学习单和课后作业单(简称“三单”)，以实现高效、个性化的数学学习。预习单旨在引导学生自主阅读教材，明确核心问题，提前启动思考，激发学习积极性，暴露疑问，从而提升课堂效率。学习单承载课堂核心内容，依托学习共同体模式

本书章节安排合理，图文并茂，栏目设置丰富，主要内容包括原子结构与化学键、化学反应及其规律、溶液与水溶液中的离子反应、常见无机物及其应用、简单有机物及其应用、常见生物分子及合成高分子化合物、缓冲溶、胶体和渗透压、滴定分析法、脂类和纤维素、杂环化合物、生物碱和核酸等。

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本书围绕落实立德树人根本任务、体现新时代伟大变革和重大成就、发展学生物理学科核心素养，及激发学生学习兴趣更新和优化教材内容；遵循中职学生认知规律，注重创新意识和创新精神的培养，结合生产生活实际加深学生对物理观念和规律的理解及应用。

本书的主要内容包括充要条件、平面向量、圆锥曲线、立体几何、复数5章。

本书是“十四五”职业教育国家规划教材《英语1基础模块》(第三版)的配套同步练习册，其主要特色是：1.紧扣课标，培育核心素养本书各单元的内容架构与教材的听说(ListeningandSpeaking)、读写(ReadingandWriting)、语言实践(LanguagePractice)板块相呼应，围绕课程标准提出的主