全书共分六部分内容，导论部分通过案例解析，初步了解创新创业；第一章是创新创业与职业发展，介绍国内外创新创业发展的概况，并分别论述了创新、创业的相关知识，以及它们对中职学生在职业发展过程中的作用；第二章是创新思维与创新方法，通过创新思维和创新方法，介绍创新思维的相关知识，并通过创新方法培育学生的创新思维；第三章是思维导图

本书共有五个主题，分别为如何做好亲子陪伴、如何培养孩子的习惯与品格、如何做好孩子的阅读指导、如何培养孩子的写作能力和谭教授家庭教育故事。根据这五个主题共设计了48节家庭教育课，4个读者提问专栏和10个家庭教育故事。本书将理论、方法和实际案例相结合。通过48节家庭教育课，关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，为父母或者

国际比较视域下中国特色现代学徒制创新发展研究

从学校毕业以后，孤独症谱系孩子不再有熟悉的老师、助教、同学陪伴在身边，在成人的世界，谁来接替这些人继续辅助他呢？孩子要如何面对这样的重大转折呢？在《长大成人：孤独症谱系青少年转衔指南》一书中,作者马纳西斯基于对二十多个个案案例的剖析（这些个案的家庭背景、安置情况、能力水平都不尽相同），在如何提高孩子的独立性，如何为孩子

本书主要从不同利益相关者视角对高职院校推行现代学徒制的利弊和相关对策进行研究，就经济社会的发展和变革促使学徒制复兴、现代职业教育改革和发展的新要求、现代学徒制试点成效不够明显等方面展开论述。本书按照“发现问题—分析问题—解决问题”的思路展开，发现了我国高职院校试点现代学徒制“六大失调”现象，运用逻辑思维将此归结为“四大

《普通学校特殊需要学生课程评估工具》是一套基于国家课程标准的适用于普通小学特殊需要学生的课程评估工具，该评估工具体现了“以生为本”的核心价值理念。旨在诊断与评估在普通小学学习的有特殊需要的学生在语文、数学、英语各科的学习情况，精准了解他们已经掌握了哪些知识，学会了哪些技能，形成了哪些能力；在老师或他人的支持下还能学什么

本书共分为12章，第一章介绍学前儿童家庭教育的概述，第二章到第五章按照年龄特点分别介绍了孕期、0~1岁婴幼儿、1~3岁幼儿、3~6岁幼儿的家庭教育教育与指导，第六章到第十一章分别论述了学前儿童早期阅读、敏感期教育、亲子游戏、膳食与营养、常见疾病与家庭防治、意外事故与急救处理，第十二章介绍学前特殊儿童的家庭教育与指导。

本书分四个部分，包括：记叙文单元、议论文单元、诗词曲赋单元、小说戏剧单元。

本书分为“理论篇”和“实践篇”，收录文章包括《设计与实施：三峡库区教育与技能培训质量保障体系建设研究概述》《重庆市职业院校职业培训促进就业创业》《校企结合精扶留守学生典型案例》等。

本书遵循国际国内职业教有专业教学标准开发的一般规律，立足国际化技术技能人才培养和国际通用技术标准与技术运用，适应产业发展战略需求、中国企业走出去和创新型人才培养，系统解决专业定位、教学设计、课程设计，教学管理、教学保障等专业教学中的诸多问题，为湖南省高等职业院校汽车电子技术专业提供系统教学方案，内容包括职业能力标准、人