很多中国年轻父母想学习西方注重鼓励、尊重，让孩子自主选择的育儿理念，可很难把握自由的尺度在哪里。本书作者从自身跨文化的育儿实践实践和海外工作中接触到的大量欧美家庭案例入手，生动幽默地叙述了如何将西方家庭提倡的边界感建立和心理学中的正念思维相结合，建立一套正念-边界-舒适系统，给孩子强大的支持，帮助孩子建立多维度思考模式

本书以“如何成为一个会学习的人”为核心，巧用费曼学习法的精髓，结合作者多年来的实操案例，从学生和家长两个角度，介绍了如何规划升学、建立学习目标、提升学习动力、调整学习方法、培养学习习惯、优化亲子关系。本书分为8章，涵盖的主要内容有费曼学习法的概念，费曼学习法使用误区，费曼学习法在教育规划中的应用，用费曼学习法提升底层能

随着家庭、学校、乃至全社会对青少年心理健康愈加重视，正视青少年心理问题的必要性不言而喻。在向心理咨询师及治疗师、心理老师等专业人士求助之余，家长对科学认识青少年心理特点及问题的需求也日益迫切。作者基于多年从事青少年心理咨询及治疗工作的经验，针对青少年最为常见、家长关注最多的心理问题及病症，给出从具体表现、特点，到成因、

本丛书基于中国教育学会特殊教育分会于2021年组织的“第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动”，该活动征集的资源共有来自全国4000多所学校（包括开展融合教育的普通学校）的7106件作品，择优选取80%进行出版，涵盖了视障、听障、智障、资源教师等特殊教育的各学科，资源分课例、微课、课件和教学设计四种类型

本书对四川省普通高校专升本考试中大学语文科目的知识点进行了归纳和总结，分析了考试中涉及的考题类型并讲解了每类考试题型的求解方法。

本书对四川省普通高校专升本考试中大学英语科目的知识点进行归纳和总结，分析了考试中涉及的考题类型并讲解了每类考试题型的求解方法。

推进融合教育是国家中长期教育发展规划和教育部颁布的《特殊教育提升计划》中的重要内容，也是未来我国在特殊教育领域中的重要举措。如何在普通学校中开展融合教育，既是对教育决策者的考验，也是对教育管理者的考验。资源教室是推进融合教育的重要措施。我国在建设资源教室方面一直缺少适合本土的方案和课程体系。重庆师范大学特殊教育专业已在

本书分为题库和答案两册，主要内容包括：马克思主义哲学概要、物质与意识、唯物辩证法、社会的本质及其基本结构、社会发展规律和历史创造者、社会发展和人的发展、邓小平理论、“三个代表”重要思想等。

本书分为题库和答案详解两册，内容包括：函数、极限和连续，一元函数微分学及其应用，一元函数积分学及其应用，常微分方程，多元函数微分学及其应用，二重积分及其应用。

本书囊括了江苏全省各级各类社会教育机构及教学、管理、科研人员在社会教育教学改革、项目建设和管理工作中所取得的成果，包含课程建设、资源建设、模式探索与实践、家庭教育、老年教育等内容，以及学习苑、名师工作室、游学等项目建设中取得的经验和思考。