本书内容涵盖中小学英语教学的理论审视、教学内容在数字智能环境下的发展、教学资源整合、教学模式构建以及教师专业化发展等多个方面。通过深入解读学习理论、分析核心素养、探究教学衔接和改革思路，结合人工智能赋能下的听力、口语、阅读、写作教学，探讨了数字智能环境下教学资源的获取、处理及信息化教学资源的应用。同时，还构建了慕课、翻

本书聚焦初中班级管理方法，从班主任的基本职责、教育的核心、班级管理核心、班级管理案例分析、教学方法指导五方面阐述了班主任工作的教育智慧与协同路径；通过现代班级管理的教育学阐释与案例解析展示了班级教育教学的实践逻辑；围绕着“活动育人”“立德树人”“共情”“教育即生活”几个关键点，向读者展示了作者26年的班级管理成长之路，

本书以8个单元、72节主题班会为框架，锚定初中生成长痛点，让初中主题班会成为“问题解决场”，创设两难情境，让价值在思辨中扎根，构建一体化体系，让育人贯穿成长全程。希望这本书能为教育工作者带来一些启发，让我们在主题班会的方寸之间，共同书写“小班会”里的“大情怀”，让“铸魂育人”的初心，在每一堂课、每一颗心里，生根发芽，生

本书共分六章，主要内容包括：新中国成立初期中小学开展劳动教育的背景；新中国成立初期中小学劳动教育的方针、政策与原则；充分发挥学校作为中小学生劳动教育的主阵地作用；做好中小学劳动教育的社会宣传工作，提供舆论支持；统筹协调各方力量为中小学劳动教育提供组织保障等。

本书从实施策略、实践案例、挑战与对策以及未来展望四个部分展开，全面解析科创教育的内涵与外延。在实施策略部分，本书详细介绍了科创课程设计、创客空间与实验室建设、学生科研与竞赛以及教师培训与发展等方面的内容，为科创教育的实施提供了具体的操作指南。在实践案例部分，本书通过国内外科创教育实践的典型案例，展示了科创教育的成果与经

本书基于成长型思维理论，开展中学数学教学与评价研究，系统梳理数学成长型思维的内涵、理论基础、发展脉络，剖析成长型思维模式对数学学习的影响机制。同时，本书立足数学核心素养发展，构建指向数学核心素养的教学与评价策略，开发指向核心素养的初、高中成长型数学教学研究案例和作业研究案例，展示提升学生数学成长型思维的具体策略，旨在通

本书主要内容包括：孩子，你读书是为了谁；书里的魔法一改变你的内心世界；从书中找到翅膀，向上飞吧；书是最好的玩伴，你永远不会孤单；学会读书的小窍门；选择有意义的书；世界名人故事一一每本书都是一扇门；培养读书的好习惯等。

本书在新课标、新教材、国家全民阅读政策背景下，解决老师不会导名著，学生不愿读名著，家长不会领读名著，整本书阅读教学低效等现实问题。与中小学语文教材名著配套的整本书悦读润心教学体系，从理论到案例实践，通过阅读疗法解决学生心理健康问题。

本书以习近平总书记关于安全生产工作和教育工作的系列讲话为指导，按照《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《北京市教育委员会关于加强基础教育装备安全与质量管理工作的意见》等文件要求，针对目前北京市中小学教学实验安全管理的实际情况进行编写，主要包括“学校实

本书内容包括：改造我们的学习；“友邦惊诧”论；人生的境界；审题与立意；鸿门宴；陈情表；兰亭集序；《中国科学技术史》序言(节选)；文学作为语言艺术的独特地位；《人间词话》六则等。