本书以产业价值链理论、虚拟价值链理论、价值共创理论、价值生态系统理论为理论关照,首先对我国主流媒体的平台化转型与融媒体中心建设现状进行全景式扫描和分析,进而探讨在平台竞争时代,主流媒体如何通过价值链重构来建立具有竞争力的融媒体平台。其次,根据平台价值生产与创造逻辑,探讨融媒体平台如何重构用户关系,建构以“信息交互、平台
此书原出版社为美国芝加哥大学出版社,是《芝加哥规范手册》(ChicagoManualofStyle)撰稿人对文字编辑如何与作家、同事和自己建立良好关系的指导,为了鼓励文字编辑,消除他们的不安全感和压迫感。萨勒以大胆而幽默的态度在《颠覆文字编辑》中提出了维持和平的编辑新策略。她强调谨慎、透明和灵活,在整个出版过程中,重点
如果把一本书解剖了会是什么样的?当然,首先是正文,也是作者自豪地提交给出版商的文件。但围绕正文,无论是把它夹在书页中间,还是把它夹在书的前后,还有几十种其他的文本。《拆书》有别于一般的图书史著作,大胆而富有想象力地将图书“拆解”为22个部分,分别讲述了书籍各个构件的故事:从书名页到衬页,从护封到索引,以及介于图书首尾之
本书是以社交媒体为对象的传播学研究译著。再版更改了开本,修正了第一版中存在的少量翻译错误。作者探讨了我们年轻时的影像持续存在时的种种情境。与高中纪念册或装满旧照片的鞋盒不同,社交媒体上所累积的信息会一直存在。曾经转瞬即逝的东西现在都被记录和标记下来,随时可能浮出水面,并干扰我们未来的生活。同时,新的技术创新(如自动面部
本书为四川省网信人才培养教材。该书分为网络传播理论和网络传播实践上下两篇章,上篇为习近平总书记关于网络新闻传播的重要论述、马克思主义新闻观、智媒体时代网络传播概述三个章节,下篇分为网络新闻的采编、视频新闻的制作、网络评论的策略、网络媒体的运营、热点新闻的报道、内容科技的应用、网络舆情的应对、网络媒体的运行体制和管理模式
博物馆发展至今已经有2000多年的历史,它处于一个不断生长变化的状态,人类 既创造了它,又不断刷新着对它的认识。20世纪后,博物馆的教育功能日益凸显,博物 馆逐渐发展成为重要的校外非正式学习机构,协同学校共同育人。博物馆的教育吸收采 用了很多教育学理论,在博物馆这个独具特色的空间内开展着实践。本书先从当代博物
本书简要介绍了信息检索的基本知识和基本方法,重点介绍了各种类型中外文数据库和检索系统的检索途径、检索方法和检索步骤,突出实例和检索技巧,同时对论文写作的相关知识进行了介绍。
本书探讨媒介如何介入人们的生活,以及这种媒介化现象对个体和社会的影响。通过对媒介传播学领域的理论建构、案例分析和思考,揭示媒介化生活的本质,挖掘其深层次的意义。内容上围绕媒介化生活的多个方面展开讨论,包括媒介与社会关系的变迁、媒介对个体认知和行为的影响、媒介对社会结构和文化的塑造等。
本书共九章,内容包括:档案信息化建设概述、档案信息化基础建设、档案信息化的基本程序与要求、档案信息化建设保障体系、档案信息化系统建设、档案信息化的实施策略等。
全书以真实家庭阅读实践为主线,用一个四口之家共同阅读12本书的记录过程,向家长展示如何从“选一本书”转向“聊一个话题”,示范用儿童文学作品进行系统性、进阶性的家庭阅读规划,将儿童文学作品的教育价值与儿童的阅读感受并置呈现。书中不仅呈现了10岁儿童、14岁青少年及成人基于不同视角的多元解读,更着力体现阅读如何成为激活家庭