本书属于广播发展及传播方面的学术著作，全书分为两篇，分别为发展篇和传播篇。发展篇主要介绍了新媒体时代广播发展概况，并从广播受众、广播传播内容、广播传播方式三个方面介绍新媒体时代广播的传播发展及特点；传播篇主要论述广播体系构建及不同形式的广播内容的传播策略，涵盖新媒体时代广播的体系构建，广播报道、广播服务的创新传播策略。

当下媒介技术高速迭变，对社会沟通的传播形态、社会新闻舆论的形成与影响机制产生了全面、深入的影响。基于上述背景，本书从理论和实践两方面探讨了数字媒介技术对中国特色新闻学研究和新闻业务带来的影响。 在理论方面，本书着重关注当下国内外学界在数字新闻研究方面有较大影响力的新视角、新成果，引介新闻与媒介物质性、数据与算法诠释学、

本书为国家社科基金项目结项成果，分为两个部分：一是综论部分，主要论述新闻史料的内涵和外延，新闻史史料的考证和辨析，以及新闻史史料同近代史其他史料的联系和区别等；二是史料的介绍部分，按照日记、书信、报刊、档案、工具书等分类分别介绍相关史料的出处，并且通过实际案例分析如何正确运用史料解决新闻史研究中存在的问题。

《传播研究方法（第二版）》在第一版的基础上进行修订，包含八章内容，以丰富的案例讲解了传播学涉及的研究方法，包括抽样原理和方法、测量表的编制和问卷的设计、实验法、探索性研究的常用方法、描述性研究的常用方法、互联网调查法、资料的处理分析和报告的撰写等，分别从实战情境出发，对研究方法进行解析；对每一检验方法的讨论，都是从读者

百年未有之大变局，也是中国从世界边缘逐步迈入世界舞台中央的剧烈变化过程。其中，适应这个大变局的国家形象重新建构，是我国必须完成的重大战略任务。本书以我国推动构建国际网络传播新秩序和推进自身国际传播能力建设为背景，以美丽中国对外网络传播为研究对象，以助益于塑造美丽中国的国家形象、增强中国软实力为目的，分析美丽中国与国家形

本书共分为八章。第一章以《新湘评论》为例，回首回顾党刊百年历程。第二章探讨《新湘评论》的独特文风。第三章对《新湘评论》特有的版式进行了研究。第四章从作者，读者和编者三个维度探讨《新湘评论》的办刊实践。第五章从党刊姓党角度分析《新湘评论》的政治属性。第六章从《新湘评论》的办刊实践中，总结经验启示。第七章剖析党刊面临的挑战

本书属于互联网时代图书馆学科资源建设与学科服务模式研究方面的著作。由图书馆的起源与发展、图书馆服务、高校图书馆的学科服务、学科服务机构、“互联网时代”图书馆学科资源建设、互联网时代的高校图书馆资源服务、互联网时代的智慧化学科服务体系发展建设、互联网时代的数据化创新学科服务等部分构成。除了图书馆的学科资源建设本书还在互联

本书是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。高级篇是为12-15岁的少儿编写的,有语音发声、诗歌朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演和童话剧、配音、节目主持等训练模块。“关键期口才教育专家”是我国首批出版的系统地教少儿“说话”的教材,2012-2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱

封泥与甲骨、简牍同为近代三大中国古代文字遗物的考古发现。封泥是古代抑印于泥，用以封缄的遗迹。它与作为信验的玺印同时俱来而又先行废退。因此，中国印史按其用印方式可以划分为封泥时代和钤朱时代两个阶段。前者至迟始于春秋战国，终于南北朝，其与古玺印制作的由盛转衰过程相重合。封泥的实物发现是近二百年的事，具有不容忽视的学术与艺术

本年鉴内容按类编排，分为学术研究、典藏保护、陈列展示、公众服务、安全工作、网信建设、合作交流、综合管理、基层党建、东馆建设十大部分。前有全年工作概述，后有相关附录。本年鉴以文带图，图文配合。重要事件、活动、展览、会议等均配图片，图片标注名称；对于性质单一、需要罗列的内容如著作目录、文物清单、展览名录等使用表格完成，表格