本书是作者长期从事中学数学教学生涯感悟之结集。全书分为以下栏目：一。教材研究；二。教法探讨；三。教学心得；四。学习指导；五。学海泛舟；六。专题写作。教材和教法的研究是教学研究中最重要的课题。本书在研究教材处理、教法实施、教学原则的贯彻、教学思想的运用等方面通过不同的篇章、不同的形式都有生动的体现。教师导引，学生主体，合

本书为大连市沙河口区整体推进区域劳动教育的理论思考和实践研究成果，为全国开展劳动教育的研究提供了有益的实践案例，可用于指导、引领中小学学校劳动教育的进一步深入开展。本书主要内容包括沙河口区整体推进区域劳动教育的理论思考、课程开发、实践经验和案例做法等。本书体现了理论指导下的统分结合，主题鲜明，注重实践经验的丰富性，具有

高中数学教育既是对知识的整合，也是科学与人文精神的传承。数学教学既可以传授知识和培养能力，本身也是一种有着重大意义的文化。近年来，许多学生对数学产生了厌倦和畏惧心理，这是由于部分数学教师习惯于传统教学方法，限制了学生创造性思维的发展。要改变这种状况，教师必须基于核心素养的理念，从教学方法上做起，帮助学生养成正确的学习方

本研究目的通过探索中学教师在名师工作室资源扶持下，教师专业化发展的路径，让教师在实施新课程改革的过程中明晰自身发展遇到的实际问题，并积极思考、实践解决问题的思路和方法，唤醒教师自我发展的内驱力，以谋求自我的主动发展；以团队为载体，通过搭建教师发展的多元化平台，通过课题研究、教学研讨、赛课评课、访问交流等多种教研形式，使

本书系东营市中小学关于新时代劳动教育课程资源开发与利用的实践成果。近年来，东营市结合自身对新时代劳动教育的深度认知、顶层设计和具体问题分析，探索出具有东营市地方特色的“劳以自立、劳融四育、同劳共济、劳以久淬、分劳赴功”新时代劳动教育课程资源开发五大路径。通过深入浅出的理论阐述，条分缕析的思路剖析，切实可行的实践步骤以及

本书依据新时代劳动课程深度开发的方式与内容，分为学农实践、劳艺共育、多方协同、学科渗透、乡土特色、校园文化、技能培育七章。全书以35个典型案例全面、详实、生动地介绍了东营市劳动课程开发的经验与细节，堪为有血有肉、有声有色、有滋有味的区域性劳动教育实践样本。本书依据新时代劳动课程深度开发的方式与内容，分为学农实践、劳艺共

“济南市新时代中小学劳动教育探索与实践丛书”包括《济南市新时代中小学劳动教育课程指导手册》《行与思——济南市新时代中小学劳动教育新课堂实践》《济南市中小学生劳动实践手册》《济南市新时代中小学劳动教育论文汇编》《我们的劳动周——济南市市中区纬二路小学劳动教育实践》(以上皆为暂定名)。分别指向了劳动教育相关的课程建设、课堂

本书是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《初中生涯教育的研究》的研究成果，对初中阶段开展生涯教育进行了实践探索，并提供指导。初中生涯教育是基础教育不可或缺的领域，拓宽了教育的空间，让教育发生在多元的场景里，使学生在知识学习和自我觉察之间、社会和工作之间建立了积极的有效链接，使学生在丰富知识和塑造积极性格的同时增强

本书根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》中对物理实验的相关要求，结合教师在实验能力培训过程中积累的经验，对初中物理实验进行了全面而细致的呈现。厘清了初中物理实验与物理学科核心素养之间的关系，提高了物理实验教学的趣味性和有效性，具有较强的可操作性。本书共有五章，主要内容为初中物理演示实验、课外探究实验的设计和教学

本专著对指向思维品质培养的初中英语阅读教学进行了探索，系统地阐述了思维品质与阅读教学的理论知识，介绍了指向思维品质培养的初中英语阅读教学原则、路径以及教学设计策略，并提供了教学实践案例及评析。本书目标读者既可以是广大中小学一线教师和教研员，也可以是高等院校英语师范专业学生及课程与教学论教师等相关人员。本书致力于帮助英语