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本书聚焦高中语文教育阶段，立足教学实践考察了语文学科核心素养的产生背景、价值诉求和发展路线等问题，分析了语文核心素养教育发展路径的变革和语文核心素养教育课程目标的变革，指出了核心素养教育对语文教师专业发展的新要求，提出了核心素养教育背景下的语文教学新模式，明确了语文教师专业发展的关键要素，点明了语文核心素养的基底、语文

“人文行走”课程能够将校本文化深刻体现出来，在组织和实施过程中，脱离不了学校的支持和保障。学校是“人文行走”课程开展的核心力量，将“人文行走”课程朝着常态化和科学化的方向推进，使其逐渐规范起来，是接下来课程开展的必然方向和要求。本文站在中小学生“人文行走”课程建设的角度，对课程实施过程中遇到的现状进行了研究，将多个课程

新高考背景下初高中英语教学衔接研究

黑猫英语分级读物是外教社从意大利黑猫出版社引进的英语分级读物，并聘请国内专家和一线教师在尽量保持图书原貌的基础上对之进行了必要的改编，如为难词提供注释。黑猫分级读物中学段分A-F6个级别，其中，A-E级每个级别2辑，F级1辑，每辑各6本，共11辑66本。A-C级适合初中和高中低年级使用，D-F级适合高中各年级使用。该套

《高中英语拓展阅读(上外版)选择性必修第三册》(新版)遵循《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的理念和要求，旨在拓展学生对主题相关知识的了解，提供丰富的语篇以及符合要求的英语语言知识、技能与策略的练习，有效提高学生的阅读能力。每册包含四个单元，每单元包含5个阅读语篇和习题以及一个趣味阅读语篇。

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品牌学校培育项目是东莞教育品质提升的重点工作之一，历时三年培育认定了120所品牌学校。本书以学校品牌培育全过程、全链条为要素依托，以当中涌现出的校、人、事作为呈现样本，挖掘品牌学校培育过程中所积累的内涵和价值，探讨东莞如何以奋力打造品质教育为主线，围绕“学有优教”目标推进全市教育迈向高质量发展。