工学结合作为职业教育的重要特征已经被大家所认识，探索和建立适合国情、符合工学结合要求的新型职业教育课程模式，已经成为广大职业院校提高教学质量的重要手段。本书为一本职业教育课程开发的指导性手册，其主要内容是开发职业教育“工学结合的、基于工作过程的、理论与实践一体化”的课程的方法。本书在对国内外职业教育课程理论与课程开发实

本书从剖析高职院校办学定位和人才培养模式的特殊需要入手，研究探索新时期建设有别于本科院校、独具高职特色的思想政治理论课程的新思路、新举措。

《职业情感教育案例精选》按篇编写，第一篇家国有9个单元；第二篇师长有38个单元；第三篇态度有29个单元；第四篇诚信有9个单元；第五篇品质有18个单元；第六篇有敬业有23个单元；第七篇方法有5个单元；第八篇礼仪有13个单元；第九篇心态有14个单元；第十篇处世有8个单元；第十一篇网络有6个单元。共分十一篇，172单元小节，

“双定生”高技能人才培养模式是昆明冶金高等专科学校于2000年首创的一种人才培养创新模式。2002年作为教育部重点支持的“高职高专教育‘双定生’人才培养模式的探索与实践”课题，历经4年全面研究，经专家认真鉴定并得到教育部高教司审查批准后于2006年结题。9年的实践证明，“双定生”高技能人才培养模式是一种行之有效并在高等

《高职高专后勤社会化改革实践与探索》一书，是在“高职高专后勤社会化改革的实践与研究”课题基础上整理出版的，它对提升决策的科学化和管理的现代化，推进高职高专后勤社会化改革的实践将会起到很好的借鉴和促进作用。全书共分七编，主要内容包括后勤社会化改革的实践要点，指导思想与党建，财务管理与竞争力提升，人事管理与评价机制等。

本书的编写从职业学校学生的兴趣、能力和需要出发，从职业学校教学的实际情况出发，言简意赅，内容丰富，体现了以就业为导向的职业教育理念，坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则。通过教学，学生可以在感悟、领会和思考中理解学习道德、职业道德和法律常识的意义。《中职生职业道德与法律基础》包括道德与职业道德，法律基础知识两个

东陆职教论坛2008年（上下）（全二册）

职业教育实训设计

本书主要内容包括：高职学生职业生涯规划总论；高职学生职业生涯规划的步骤；高职学生职业生涯规划的准备；高职学生职业生涯的适应与发展；就业政策与就业形势；把握人生机遇实现人生理想。

本书作者利用自行设计的“毕业生择业行为及就业状况调查问卷”，从毕业生择业结果、择业途径、择业意向、创业及就业的影响因素与对策等方面，对广东高职院校毕业生择业行为及就业状况进行调查，分析存在的问题，并提出改进的建议。