本书以盐城工业职业技术学院等院校的国际化办学为例，深入剖析了高职院校在国际合作、课程资源建设、师资队伍建设等方面提升国际化办学水平的措施与经验。书中不仅阐述了国际化办学的必要性和紧迫性，而且提出了具体的实施策略和路径，包括加强与国际知名院校的合作、开发国际化课程、培养“双师型”国际化师资队伍、进行海外实训基地建设等。

全书共分七章。第一章介绍研究背景、意义、目的与方法，为后续研究奠定基础。第二章聚焦行动导向教学的新内涵，阐述其基本概念、理论基础、内涵分析及与传统教学的区别。第三章探讨AI技术在职业教育中的应用。第四章详细阐述行动导向教学方法，包括项目教学法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演教学法、头脑风暴教学法和思维导图教学法以及虚

本书分为十个主题，分别是爱国与奉献、意志与信念、奋斗与成才、职业与职责、成长与改变、合作与团结、惜时与自律、感恩与善良、才能与技艺、心态与幸福，每个主题有10个小故事，全书共100个小故事。在体例上，每个故事由故事小屋、道理点睛、体会感悟三部分组成。本书旨在引导学生从故事里汲取精神养分，培养学生爱家、爱校、爱国情感，厚

本书内容包括：职业教育数字化转型的内涵特征及理论基础；高职教育数字化转型的政策与环境分析；高职教育人才培养模式的创新路径；高职教育数字化课程体系优化；数字化背景下的教师发展与教学创新；数字化转型对高职教育的长期影响等。

本书聚焦高职教育领域校企合作的核心议题，以理论探索与实践创新双重视角，为深化产教融合提供系统性解决方案。开篇从校企合作的基本概念与理论框架切入，明确其在现代职业教育体系中的战略地位，通过剖析校企双方利益诉求与权责配置逻辑，揭示企业参与职业教育的体制机制内核与社会责任内涵。在合作模式研究层面，基于目标导向、主体作用及合作

信息化时代背景下，数字技术与职业教育融合发展已经成为现实。高职院校亟需提升综合治理水平，努力降低和克服数字鸿沟、环境缺陷和因治理缺位而导致的数字技术对教师专业发展的赋能力度，有针对性地解决教师数字技术素养薄弱、智慧校园基础建设滞后以及提升数字技术能力的激励机制不健全等问题，引导教师以数字技术重塑专业素质、强化专业精神、

"本教材以“认知-规划-实践”为主线，构建了“择业篇—规划篇—就业篇”三位一体的内容体系。共分为9个项目36个任务。 择业篇聚焦职业认知与决策，通过行业探索、环境分析、自我评估等任务，帮助学生建立对职业世界的理性认知，明确发展方向； 规划篇侧重生涯规划与目标管理，指导学生设计个性化发展路径，掌握目标分解、执行监控与

本书系统梳理双高校建设期间，学校和各系部在高水平专业建设、技术技能人才培养、产品制造研发等方面取得的重大成果和师生作品，通过三个篇章突出质量和品质，进而彰显其背后的匠心精神。三个篇章分别是：以专业对接行业的典型做法和行业标准反哺专业建设的典型案例，凸显共筑匠心的“日职方案”；以职业技能优秀成果和重大突破项目，彰显匠心独

在高质量发展和深化新时代教育评价改革背景下，如何发挥质量评价的导向作用，引领我国高等职业教育高质量发展已成为一项紧迫而重大的时代课题。本书在广泛梳理国内外高等职业教育质量评价体系研究成果的前提下，对于高等职业教育研究所涉及的质量理论、指数理论、产出导向教育等相关理论进行了梳理；厘清了高等职业教育质量内涵和关键要素；构建

本书紧密围绕职业院校教学能力大赛备赛，为广大教师提供全面且实用的指导。开篇呈现近五年国赛获奖作品全景，通过获奖团队的深度剖析，读者可直观领略优秀作品的精妙之处，学习其独特的教学设计理念、巧妙的教学实施策略以及创新的教学方法，汲取宝贵的备赛经验。除此之外，作者还运用AI技术进行教学评价分析，此举可以精准把握教学效果，为教