编者根据高等院校学生对劳动教育所必需的基础知识、技能和素质的需求，融入劳动价值观，结合高等校专业人才培养体系，围绕专业人才职业趋向特性，培养懂专业、会劳动、能创新、敢创业的专业创新人才。本教材由理念形成篇、技能养成篇、实践拓展篇三部分组成，其中理念形成篇包括劳动观念、劳模精神、工匠精神、劳动法律保护等内容；技能养成篇包

本书力争以真挚的情感打动学生，美妙的艺术启发学生，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好的心灵，以培育深厚的民族情感和责任感为目标，激发学生想象力和创新意识，塑造其开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全书内容循序渐进，突出基本理论与实践相结合，体现思想性、科学性

全书内容主要包括劳动与劳动教育、劳动价值观、新时代劳动精神、新时代劳模精神、新时代工匠精神、劳动与全面发展、日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动、劳动安全与劳动保障。全书内容选取以实用为原则，力求理论准确、案例丰富鲜活，通过“学习目标”“情境导入”“榜样”“拓展阅读”“实践活动”等栏目，旨在帮助学生把握劳动教育的基本内涵

本书是大学通识教育教材之一。本书内容包括：绪论；中国古典美学：美的生命体悟；西方美学：美的本质探寻；美丽人生之自然美维度：做一个真人：美丽人生之社会美维度：做一个有担当的人：美丽人生之艺术美维度：让人成为人(一)；美丽人生之艺术美维度：让人成为人(二)；美丽人生之技术美维度：让技术插上艺术之翼；优美范畴：做一个优雅的人

本书对高校美育的发展及艺术审美进行了研究，本书首先全面介绍了高校大学生审美教育的现状与机遇、高校大学生审美教育的挑战：其次提出了大学生审美教育的途径，突出审美教育时代性的特色，注重审美教育的创新应用，重视学生媒介素养的提高；最后论述了高校美育课程的具体实施路径与艺术审美。本书理论与实践结合，论述深入浅出，将复杂的美育课

学校作为个体生活中重要的组成部分，能够为学生提供免费、专业、尽责的心理辅导，也越来越受到学校、家长和社会的认可。然而如何做好学校心理辅导工作，如何处理和分析典型的案例，如何使当前的工作更有效率，心理健康教师对这些问题的回答仍然处在摸索阶段。随着2015年教育部《中小学心理辅导室建设指南》的颁布，如何建设好学校心理辅导室

本书以“互联网+教育”背景下的混合式学习作为主要研究对象，在理论综合、问卷调查和重点访谈的基础上，研究了混合式学习的影响因素、设计了混合式学习平台的构建模型、探索了混合式学习的实施路径，并在实证分析的基础上开展了混合式学习的效果评价工作。

本书分十二个单元，内容包括：大学生心理健康导论、大学生心理咨询与心理治疗、大学生常见的心理困惑与异常心理、大学生自我意识发展等。

京师K12校长系列 教育学经典名著导读

近年来，移动学习平台作为“互联网+教育”的典型应用成为教育市场炙手可热的产品。在移动学习平台产品的营销中，口碑在很大程度上能够影响学习者的选择意愿和使用态度。但学术界针对移动学习领域的口碑研究尚处于起步阶段，对于影响移动学习者正面口碑生成因素的研究尤显薄弱。本研究在分析当前口碑传播意愿相关文献的基础上，运用质性分析、实