书稿共有六章，第一章“课堂生态概述”，讲述了课堂的生态意蕴、课堂生态发展沿革、课堂生态的理论基础等内容；第二章“课堂组织结构”，讲述了失效的课堂组织、管理型的课堂组织、共生型的课堂组织等内容；第三章“课堂语言体系”，讲述了课堂语言的内涵、失效的课堂语言、零散化的课堂语言、生态化的课堂语言等内容；第四章“课堂动力生成”，讲述了惯性的课堂、预设课堂、生成课堂等内容；第五章“课堂情感机制”，讲述了基于“管理主义”的情感机制、基于“人本主义”的情感机制、基于“生态主义”的情感机制等内容；第六章“课堂文化生态”，讲述了课堂文化概念解读、无意识课堂文化、功用型课堂文化、生成型课堂文化等内容。