该书采用学术论文写作系统化思维，按照教育学学术论文投稿——学术论文发表的内容逻辑架构，注重遵守学术写作规范、规避学术写作失范，聚焦选择投稿目标期刊、掌握期刊投稿流程、熟悉期刊选稿标准、有效回应返修建议、有效修改论文内容等议题，重点围绕：遵守规范和规避失范、怎样学会期刊的投稿、怎样回应期刊的返修等教育学学术论文写作投稿和发表，旨在提升教育学专业大学生和青年教师的学术论文（期刊论文和学位论文）投稿能力、发表能力和学术素养。

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1. 2006/09-2010/07，南京师范大学，教育科学学院/教育技术学系，本科/教育学学士学位； 2. 2010/09-2013/06，重庆大学，外国语学院/英语课程与教学论系，硕士/教育学硕士学位（学术型硕士）； 3. 2013/09-2016/06，南京师范大学，教育科学学院/教育技术学系，博士/教育学博士学位（学术型博士）；2016/09-至今，河南大学，教育学部教育技术学系1. 网络学习空间中教育探究社区理论的模型建构及其应用研究，2021年河南省教师教育教学成果奖一等奖， 2021年，排名第1 2. 国际高等教育数字化转型和中国实施路径，2023年度河南省教育科学研究优秀成果奖特等奖，2023年，排名第1。 3. 《基于知识图谱的国际教育技术发展研究》，2020年河南省高等学校哲学社会科学研究优秀成果奖一等奖，2020年，排名第1 4. 《现代教育技术：理论建构与实践创新（第1版）》，2018年河南省教育厅人文社会科学研究成果奖一等奖，2019年，排名第1。 5. 《基于知识图谱的国际教育技术发展研究》，2022年度河南省教育信息化优秀成果奖一等奖， 2022年，排名第1。 6. 《现代教育技术：理论建构与实践创新（第1版）》，2021年度河南省教育信息化优秀成果奖一等奖， 2021年，排名第1。 7. 《21世纪在线学习——理论、实践与研究的框架》，2020年度河南省教育信息化优秀成果奖一等奖， 2020年，排名第1。河南省高校哲学社会科学创新人才，河南省教育信息化发展研究中心特聘研究员，河南省教育政策研究院（软科学研究基地）特聘研究员，河南省高校智慧学习创新实验室特聘研究员，河南省基础教育教学指导专业委员会技术（信息技术、通用技术）教学指导专委会副主任委员，河南省教育学会教育技术专业委员会常务理事，河南省终身教育协会理事会常务理事，教育部学位与研究生教育发展中心全国研究生教育评估监测专家库专家、全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家库专家

序言 Ⅲ 第一章 遵守规范和规避失范 6 第一节 熟悉学术写作规范：遵守学术写作规范 6 一、学术论文中的十类学术规范 6 二、学术论文写作学术规范示例 12 第二节 熟悉学术写作失范：规避学术写作失范 20 一、学术论文中的六类学术失范 20 二、学术论文写作学术失范示例 23 第二章 怎样学会期刊的投稿 31 第一节 选择投稿目标期刊：提升投稿命中机率 31 一、学术期刊的内涵及其分类 31 二、人文社科国内外核心期刊 34 第二节 掌握期刊投稿流程：增加论文发刊速度 54 一、学术论文投稿的一般流程 54 二、学术论文投稿的特殊流程 59 二、学术论文投稿的常见问题 65 第三节 熟悉期刊选稿标准：增加论文发刊质量 67 一、学术论文具有研究价值 68 二、学术论文具有研究创新 71 第三章 怎样回应期刊的返修 76 第一节 有效回应返修建议，增加论文接收概率 76 一、论文返修建议的回应流程 76 二、论文返修建议的回应技巧 77 三、回应返修建议的常见问题 79 第二节 有效修改论文内容，增加论文出版速度 80 一、修改论文内容的两大技巧 80 二、修改论文内容的常见问题 82