本书以教育叙事的手法全景式呈现了风信子班师生共同构建成长型班集体的教育实践。沿着“班级仪式课程”的建设脉络,通过浸润式育人实践、观察随笔、专业反思三个视角,立体化展现了班级共同体的生命成长轨迹。这些彼此关联的教育要素共同构建起一间会生长的教室——风信子班。在这里,课程设计转化为育人契机,教育叙事沉淀为成长档案,日常观察
本书聚焦小学音乐课程领域,深入探究核心素养理念如何在音乐大单元教学中落地生根、开花结果。从理论层面剖析素养本位的小学音乐大单元教学,明确其在音乐学科中的应用内涵,为实践提供理论支撑。通过对教学模式的学科化构建,搭建了音乐大单元教学模式的基本框架,为教学实践提供了结构化的指导。本书还探讨了小学音乐与跨学科课程建设之间的联
本教材深入探讨小学语文教学的理论与实践,适用于小学语文教育专业学生、在职教师以及社会学习者。教材紧贴2022年义务教育语文新课标,以任务群为引领,进行小学语文教学设计与实施的教学内容重构。共分为七个项目,探索课堂教学的新模式。其中,项目一小学语文教学基本理念,明确教学的理念和倡导的学习方式;项目二小学语文教学基本要素设
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《小学生毒品预防专题教育手册(汉藏双语版)》分为四课:常见毒品能识别、毒品危害我知晓、拒绝毒品有妙招、健康生活伴我行。每节课模拟游戏设置的模式,设有任务、硬核装备、能力升级三个模块,以引导为主,激发小学生主动思考,潜移默化地灌输毒品的种类、毒品的危害、如何远离毒品及进行自我保护等相关知识。全书采用大场景式图文并茂的形式
小学全程测评卷