本书立足语文学科育人本质，系统构建了核心素养视域下的小学语文教学理论框架与实践路径：首先从学理层面阐释核心素养的内涵体系，明晰语文学科核心素养的独特价值与构成维度；继而聚焦教学实施关键环节，深入剖析识字、阅读、古诗词等课型的教学现状与优化策略，揭示核心素养形成的内在机制；然后针对教学设计能力提升、作业创新设计等实践痛点，提出契合实际的解决方案。