“对分课堂教学模式”是具有中国原创性质的本土化的新兴课堂教学模式。对分教学模式注重教学过程的改革和评价,有助于学生实现深度学习。全书由下述五个章节组成:第一章阐述对分课堂教学模式的内涵、产生的理论基础、具体的四元教学流程及在我国实施的必要性和可行性;第二章介绍教育领域深度学习的内涵、国内外目前的研究现状和发展趋势,及实
本书讲述了大学生从入学到毕业可能会遇见的各种困惑及解决方案,可谓“一书在手,大学无忧”。内容包含:大学心理适应、大学生活规划、成长困惑化解、心理素质提升、心理疾病康复、考研就业帮扶、重大事件应对、家校积极合作、心理教育感悟等内容。
本书分12个单元,内容包括:生命教育与危机应对、职业生涯规划、学习心理、自我意识、情绪管理、人际交往、恋爱与心理健康等。
本书收录四川省统一公开招聘教师考试教育公共基础试卷15套,并附有参考答案及解析。
《上海教师》是在上海市教委指导下,由上海市师资培训中心主办的综合性中文学术集刊,讲述上海教师的成长故事,总结教师发展的上海经验,书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、行走纪事、国际比较等专题,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱,也是国民教育体系的重要组成部分。家庭教育伴随人的一生,影响人的一生,对一个人的成长、成才至关重要。随着我国教育体系的不断完善,家庭教育也得到了前所未有的关注。本书以老一辈心理学家张官廉先生的译著《父母学》为主体,从儿童人格、儿童与父母之间的关系、弗洛伊德学说、心理学与教
本书以积极心理学理念为指导,从认知品质、个性品质、适应品质和社会品质四个维度系统建构了研究生核心心理素养培育体系;强调知识性、体验性、探索性与实践性,通过身边故事、理论解读、心理自测和提升策略四个模块逐层递进,让知识传授、心理体验与提升训练融为一体,将知识技能与态度情感、价值塑造有机结合。本书适用于研究生心理探索与提升
本书是教师教育系列教材之一。本书主要内容包括:教育技术基本理论、信息化教学环境、信息化教学资源、信息化教学工具、信息技术与课程教学深度融合、教育技术应用新发展等。本书主要目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术,引导其通过教育技术提升工作效能。本书可作为高等师范院校现代教育技术和信息技术与教育应用课程的教材,也可
本书研究新时代高校心理育人的研究缘起与意义、国内外研究现状及趋势、相关概念阐释、研究思路和方法、研究创新点,新时代高校心理育人的独特价值;新时代高校心理育人价值实现的理论基础与实践借鉴、现状审视,机理、路径选择;强化价值导向,通过发挥课程主渠道,打造立体化的心理育人课程体系,促进各类育人资源的有机整合,创设多元化心理育
本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目智慧校园环境下信息技术与教育教学融合创新的实践研究和全国教育科学十三五规划课题智慧校园环境下小学个性化教学策略研究的研究成果。本书构建了智识学习内容、智思学习方法、智能学习平台的KWI智慧课堂样态,全书共九章,内容涵盖智慧课堂样态构建、智慧校园环境建构、智慧教研和智慧班级环