没有边界感的爱，是溺爱；没有爱的边界感，是控制。好的养育，要在爱与规则之间找到平衡。《为孩子立界线》告诉我们，父母与孩子间恰当的边界感，不是距离，而是孩子成长中必不可少的安全线。 本书提炼了亲子关系中的10大边界定律，涵盖从日常行为到性格养成的关键环节。●如何让孩子为自己的行为负责，而不是依赖父母解决问题；●如何对孩子

孩子能主动高效完成作业，学习成绩优异，考入理想的名校，是每一位家长内心深处的殷切期盼，而本书能够辅助家长实现这一美好愿景。 本书共5章。第1章概述了笔者40多年以来助力身边人升学的故事和经验。第2章介绍了提高学习成绩的基本学习方法。第3章总结了学习流程，涵盖语文、英语、数理化等科目的学习流程，以及解题过程五步法则等。

本书以心理学为锚点，从“校园欺凌的应对”到“社交恐惧症的破解”，从“完美主义的负担”到“虚拟成就感的警示”，剖析44个家庭教育中的典型困境。

本书通过教育理念、习惯培养、生命教育、积极品质、生涯规划等内容，使教师对家庭教育指导的内容系统化、课程化；同时结合学校教育教学工作和各年级段的不同特点，逐月安排家庭教育指导内容；将心理测试、游戏辅导、放松训练等方法融入家庭教育指导中，每月以通识教育为主题，以团辅、沙龙、讲座等多种形式组织活动。

本书分为专题策划、成长烦恼、成功之路、父母课堂、父爱母爱、家教艺术、家教误区、名人家教、专家论坛、家庭之道等栏目。

本书以生动的故事、温暖而细腻的文字，带孩子看见父母默默付出的爱与艰辛。书中讲述如何走出自卑、勇敢表达自我，帮助青春期少年化解叛逆心理，学会理解父母的不易。这些充满智慧的成长故事，将引导孩子以感恩的心看待父母的付出，在沟通中增进理解，让亲子关系成为成长路上最温暖的力量。

本书内容包括：屏幕、家庭与成长的三重挑战，数字化时代的儿童，数字不平等与儿童成长，家庭教养方式的新现实，数字化与家庭教育投资，互联网使用与学生的认知能力和非认知能力，互联网使用与学生阅读素养、数学素养和科学素养，互联网使用与学生亲社会行为等。

本书聚焦“实践性知识”这一核心概念，结合中国家庭教育指导服务的真实语境，采用扎根理论进行研究，构建出具有本土化特征的实践性知识内涵体系与发展阶段模型。书中指出，家庭教育指导师的实践性知识不仅包括操作层面的实践技能，更深植于其价值判断、伦理观念与专业信念等“实践哲学”之中。

本书分基础篇、指南篇、延伸篇三部分，结合中西方文化对价值观的研究，对孩子的价值观取向进行了详细分类与深入阐述。

本书涵盖了数十种实用的教育法，旨在帮助广大中国父母正确认识孩子的心理成长特征，找到解决现实问题的捷径。