本书分为劳动认知篇、劳动实践篇、走向职业篇三篇，内容涉及劳动观念与劳动教育、日常生活劳动实践、劳动权益与劳动安全等。

本书分为十一章，主要内容包括：心理健康概论、适应与成长、自我探索与人格完善、情绪调适、人际交往、恋爱与性心理、网络心理与调适、学会学习等。

本书收录了《教育评价改革引领下的新高考评价指标体系建设研究》《江苏省综合评价录取招生高校实施现状、问题及改进》《新高考考生选科存在问题梳理及对策分析》《高校招生艺术类专业省级统考实施考评分离若干关键问题研究》等36篇文章。

本书共12章，分别介绍了大学生的心理健康、心理咨询、自我意识、人格、压力与挫折、情绪、心理危机、学习心理、就业、网络心理、人际交往、恋爱与性心理等方面的相关知识。

本书首先就新课标背景下德育观的内涵和重点进行了解读；随后研究了初中各科课程教学的德育渗透；然后对班主任的素质修养进行了分析，并对初中班主任工作的基本任务和新时代初中班主任工作特色进行介绍；最后对德育视角下的初中班主任班级管理与德育方法展开论述，书中将德育工作理念与班主任的工作实践相结合，通过阐述班主任的工作方法与策略，

本书结合大学生成长的阶段性特点，针对大学生普遍存在的心理健康问题，从心理发展与健康的角度出发，共分为大学生的心理健康、自我意识、入学适应、学习心理、人际交往、情绪调适、恋爱和性心理、人格培养、择业心理、常见心理障碍、心理保健等11大板块，对大学生生活中遇到的常见问题进行指导，同时也对新形势下的新问题进行了阐述。

我国教育源远流长，有关教育思想、教育制度和教育教学经验等方面的论著及散见于各种典籍中的教育文献颇为丰富。本套论丛从卷帙浩繁的古代文献典籍中，取精用宏，搜集上起金文甲骨文，下至清朝末年各种典籍中的教育文献资料，包括教育思想、教育制度和教育教学经验等。本书是南宋教育论著选。

本教材紧密结合当代大学生的心理健康状况，从心理发展与健康的角度出发，以大学生的心理困惑为切入点，分别对新生适应、自我意识、情绪管理、人际交往、恋爱与性、压力应对、学习心理、生命教育等内容展开了阐述。配有丰富且贴合实际的案例和活动，可以传承和弘扬优秀文化，引领和丰富社会文化，促进文化交流和提高文化素养，为社会文化的繁荣和

本书共七个模块，内容包括：学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。

耐挫心理是学生心理健康的重要组成部分，也是学生心理健康的重要支撑。本书从中国传统文化、国内外心理学相关理论中梳理和探索了学生耐挫心理的因素构成，编制《学生耐挫心理量表》并制定不同年级学生的常模，探讨学生耐挫心理的个体差异，考查学生耐挫心理的影响机制，探寻出学生耐挫心理培育的有效方法，并基于本书研究成果提出针对性教育建议