本书践行黄炎培先生提出职业教育人才观，重点运用“优势诱导说”理论，研究中职学生性格优势的优势诱导教育与创设教育优势情境的相关性，以及发挥学校教育情境优势，对中职学生的性格优势进行诱导教育。本书将育人理论与学校实践相结合，以具体案例落实学校的德育工作。内容安排涉及各方面，强调五育并举，彰显学校为教育情境育人的环境优势。