本书力图纠正人们对敏感型孩子的误解，从8个方面入手，结合敏感型孩子生活和学习中的问题和鲜活案例，深入分析，总结提炼，为人们提供发掘并培养敏感型孩子优势的方法。

你的孩子特别黏人吗？你的孩子会为了一件小事哭上半个小时吗？你的孩子经常不想上学吗？你的孩子是喜欢小题大做的“表演大师”吗？著名焦虑问题治疗专家塔玛·琼斯基针对儿童焦虑问题的实践之作，谈及5大焦虑类型、6大焦虑管理步骤，大量儿童焦虑问题真实案例。通过这本书，家长将会了解焦虑的各种表现、焦虑的作用原理以及逐步降低焦虑的方法

本书分为理论篇、操作篇、应用篇3篇，内容包括：回归分析的基本理论、中介效应的基本理论、调解效应的基本理论、回归分析的操作、中介效应的操作、调节效应的操作、回归分析的应用、中介效应的应用等。

西方哲学的主题在近代发生了认识论转向，即哲学研究的对象从古希腊的自然本体和中世纪的上帝本体转向了人自身的主体，并演绎出围绕自我而展开的蔚为壮观的近代主体性形而上学。它发端于笛卡尔的我思，最终完成于德国古典哲学。于是，在德国古典哲学中，自我意识不仅是主体性形而上学建构所依据的基础要素，而且其自身的内容也存在着由主观到主客

本书以大道至简的方式提出婴幼儿照护的十项原则，涵盖了托幼机构及家庭中照护孩子的各类场景，为专业机构的照护者提供重要指导、标准和参考。

本书在内容选择上注重实用性、科学性、权威性和前沿性，共设计了八个项目，在阐述婴幼儿行为观察、记录与评价基本概念的基础上，深入浅出地介绍了0~3岁婴幼儿动作发展、认知发展、语言发展、社会性发展及3~6岁幼儿日常生活、学习与发展、游戏行为等方面的观察、记录与评价技能。本书既可以作为婴幼儿托育服务与管理专业、早期教育专业和学

本书是专门为一线教师而写的儿童发展心理学著作，全书共分五个部分，分别讲述了0-18岁儿童和青少年在发展的基础、认知、情感、社会性和整体性方面的特点及教育方法，并通过丰富的现实课例，帮助教师将心理学知识与儿童发展阶段相结合来开展教学。例如，如何提高孩子的学业成绩，如何进行个体及班级的整体教学，如何引导学生拓展思维的深度。

《应用行为分析与儿童行为管理（第2版）》在保留应用行为分析基本原理、预防和解决问题行为的具体实践方法等原有内容的基础上，新增了过去十年里作者的总结和思考，其中极具开创性的理论与方法是作者独一无二的思想成果。新增内容探讨了行为主义背后的生命观，阐述了应用行为分析在孤独症教育干预中的实践，提出了教育干预应秉持的基本理念，并

本书为婴幼儿托育服务与管理系列丛书之一。本书为典型的校企合作教材，每一部分理论内容都有相应的幼儿园案例、教案等的解释和支持，和幼教机构深度融合。在内容上，本书涵盖0一8岁和3一6整个学前年龄段的心理发展，在每章节中，增加评价内容，方便教师以及家长，采用科学、简便的评价方法，对婴幼儿的心理发展进行初步评估；此外，本书融合

本书是湖北省幼儿保育专业辅导用书。该导学案立足多年教学经验，以激发学生学习兴趣，提高学习效率为基本任务，将提升学生的专业知识和专业素养作为最高目标。本书所倡导的原则为教会学生如何学习，使学生自主学习的潜能全面得到激发。内容设置上，本用书以节为单位，包括知识导图、基础知识、易混辨析、案例分析、牛刀小试五大模块，是破解技能