为全面贯彻中央以及省、市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署,深入落实关于教师队伍建设要坚持量质齐升的重要指示精神,以促进教师成长、引领教师队伍发展为目标,以全环境立德树人为切入点,以“课程思政+思政课程”的“大思政”格局为突破口,形成一批生动鲜活的教师思想政治教育和师德教育典型案例。按照“充分发掘和运用各学科
本书从不同角度深入探讨绘画语言的形成及其表现规律,包括现代油画风景写生风格的形成脉络,以及绘画意识与现代哲学思想相关联等艺术史理论的研究,其中重点通过绘画写生教学实例分析,阐释绘画语言原理在风景写生中的具体实践特点。在此基础上,本书结合现当代经典风景写生作品,深入解析绘画语言深层结构和表现特点,揭示出现代绘画语言的构成
本书主要阐述了美育的内涵、发展及其在大学生全面成长中的重要作用,强调了美育在现代教育体系中的独特地位。书中通过对当代大学生审美素养的特点和美育教育中现存问题的分析,深度剖析了大学生美育现状,探讨了美学原理与美育实施之间的关系,并从审美心理学的角度为大学生美育提供理论指导,探讨了美育对大学生核心价值观的塑造、创新能力的培
本书系统阐述了“三步六阶”园本研修模型的学理基础和实践指南。同时借助多个平台进行实践应用,在丰富的研修案例和实证研究支持下对模型进行循证完善。书中通过详实的案例和深入的分析,展现“三步六阶”园本研修模型在乡村教育中的巨大潜力和广阔前景。它不仅仅为乡村教师提供一套切实可行的专业成长路径,更为推动城乡教育一体化发展提供了有
本书详细阐述了高校如何结合专业特色与社会需求,创新劳动教育模式,如校企合作、社会实践、志愿服务等,以增强学生的劳动意识、劳动技能与创新能力。此外,本书还关注了劳动教育评价体系的建设,提出了科学合理的评估指标与方法,旨在促进劳动教育的持续优化与效果提升。
本书专为教育学专业考研用,包含重点内容和知识点解析。
本书从中华优秀传统文化、马克思主义文化思想及新时代文化理论出发,结合全球化背景下的文化竞争格局,提出青年文化自信培育的战略意义与实践框架。
《做有温度的班主任》一书为青岛市松岭路小学教师教学管理和育人实践的经验总结。全书共分为班级管理篇、育人故事篇、家校沟通篇、读书感悟篇四个篇章,内容包括了教师教学实践与理论结合的小故事、与学生沟通的技巧、帮助学生学习进步和养成好的学习习惯的实践经验,以及教师成长与学习的相关内容。本书各篇文章作者均为学校一线班主任,从事教
近年来,我国西部地区义务教育事业取得显著成就。但是乡村义务教育仍面临师资配备不均衡、教师结构性缺编,这导致乡村学校普遍存在“开不齐课”“开不满课”“开不好课”三类问题。为了解决边远地区乡村学校师资结构性缺编所导致的一系列问题,从2003年开始,中国政府开始在全国18个省、市全面铺开全国农村中小学现代远程教育工程。在此背
本书通过对学校功能的历史考察,从不同角度关照学校的乡土文化功能,分析其理论和实践问题,在实地调研和案例分析的基础上,总结出了一系列可行的策略和方法。全书共七章。第一章为学校社会文化功能的历史考察。第二章为国内外乡村振兴与学校教育关系的研究文献综述。第三章为乡村振兴中学校承担乡土文化功能的理论探讨,揭示了学校承担乡土文化