本书从美育与创造力思维的角度，全面探索“生态美育”的丰富内涵。不仅仅局限于审美的教育和简单的环境保护主义，生态美育更深层次地探讨了人与自然、自我、社会之间的关系。在美育层面，它涵盖了培养学生感受力、判断力和创造力的教育。将通过创造自然情境，让学习者接触自然，感受美的力量，并培养对美的感知能力。在欣赏、审美的同时，也将注重培养学生的判断力，让他们能够辨别艺术作品的生态价值和意义，提高批判性思维能力。 创造力在“生态美育”本书是至关重要的部分，通过案例讲解，在项目制的学习中，获得全新的“自然、社会与人”视角，发现自然美和创造力思维的无限可能性，并在艺术创作中展现出独特的艺术表达与创新能力鼓励学生展现出具有“整体性、系统性”的生态思维，激发个人的独特创意和艺术表达。