本系列选题是贯彻党的二十大、全国教育大会精神及《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》《中国教育现代化2035》文件精神，本教材注重结合高职高专类院校学生特点，围绕高职高专类院校学生的特点和就业岗位和方向编写，注重将中国传统民族体育文化、体育项目融入其中，强调知识性和实用性，以突出体育课程的教学实践性和健康教育

本书是体育教学管理类专著，深入探讨了高校体育教学管理改革的时代背景、历史审势、现状，并针对当前社会对人才的需求和高校体育的历史责任进行了深入研究。全书分别从不同角度分析了高校体育教学管理的各个方面，包括体育管理方法、教学管理、设施管理、文化管理等。本书适用于高等院校体育教师、教练员、管理人员以及从事体育科学研究的人员，

本书有机地揉进了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关理念、要求，为学生充分学习本学科课程提供了足够的时、空条件，也为高职学生体育素养的打造加强了力度。编者认真总结了目前体育教学现状，在选择教材内容和确定编写体系时，力争体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分体现高职教

本书分为七个章节，具体包括基础营养学与健身、吃动平衡的奥秘、健身的面面观、中医养生与饮食营养、现代生活与运动营养学的新模式等内容。

本书全面探讨了大学体育教育的理论框架和实践方法。首先，本书深入剖析了大学体育教育的重要性和发展趋势，阐述了大学体育教育在培养学生全面发展、促进健康成长等方面的作用。其次，通过对体育教学理论的梳理和比较，本书提出了适合大学体育教育的理论体系和方法论，包括体育课程设置、教学目标确定、教学方法选择等方面的内容。在实践方面，本

高校体育教学是我国高校教育和体育教育的重要组成部分，它对于促进我国体育事业和教育事业的发展，以及促进大学生的全面发展发挥了不可替代的作用。本书的研究立足当前高校体育教学实际，内容涵盖体育与体育数学、高校体育教学的基本概况、高校体育教学的影响因素、高校体育教学的组织与管理、高校体育教学方法的理论与实践、高校体育教学模式的

本书主要研究高校体育教学管理方面的问题，涉及丰富的体育教学管理知识。主要内容包括高校体育教学理论研究、高校体育教学模式介绍、高校体育教学方法分析、高校体育教学管理简述、高校体育课程管理、高校体育教学主体与资源管理。深入探讨高校体育教学管理相关内容。本书剖析当前高校体育教学管理现状，指出其中存在的优势与不足。围绕教学目标

本书详细阐述了高校体育教学的基础理论,包括教学理念、教学方法、教育管理等内容。这些内容不仅涵盖了传统的教学理论和方法,还紧跟时代步伐,引入了许多新的理念和模式,如“以人为本”“健康第一”“终身体育”等教学理念,以及分层次教学法、体验式教学法、互动式教学法等创新教学方法。

本书以大学体育教学理论为切入点，阐述了大学体育锻炼的现状研究和体育教学的过程和方法，结合具体的体育理论教学知识，并根据我国大学体育课程现状，对大学体育健康课程的教学策略优化进行分析；然后分析大学体育教学创新性模式探索和互联网技术发展下的体育教学，旨在为大学体育课程教学提供参考与借鉴；最后着重研究了大学体育教学创新的实践

本书详细介绍了大学体育教学内容的概念、编排与变迁。本书着重讨论了大学体育教学策略与模式的创新。特别关注了信息化教学方法在大学体育教学中的实践，如微课、慕课、翻转课堂与混合式教学的应用，以及体育说课与模拟上课教学实践。