本书立足于新时代中国特色社会主义教育发展的战略需求，系统阐述了高校劳动教育的守正与创新，强调劳动教育在立德树人、培养全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用。通过回顾新中国成立以来高校劳动教育的发展历程，梳理了不同历史阶段的政策方针与实践探索，总结了劳动教育在服务国家建设、促进学生成长中的宝贵经验。深入分析了马克思

本书从心理老师的视角，带领读者走进十一个孩子的内心世界。“我爸说我是个废物”“说起梦想，我什么也想不起来了”……这些声音来自于正值青春的孩子们，他们是戴着好学生光环的“提线木偶”，是深夜把哭声调成静音的大男孩……他们被困在“为你好”的框架中，极少有人真正地看见过他们。本书希望能成为一把钥匙，打开那扇被“教育焦虑”焊死的

学习不仅仅是获取知识、对自我意志的磨炼，更是对人生道路的探索。失望往往不是因为没有进步，而是因为进步没有达到我们“预期”的速度和程度。在努力无果的时候，对自己保持温柔和耐心尤为重要。失败和失望是学习路上的一部分，而不是例外。不要因为觉得“努力无果”就全盘否定自己的努力。努力无果时的失望，确实很折磨人。但从现在开始努力，

本书主要内容包括：“教师在线”助力中小学教师专业发展——以在线人工服务的模式解决教师信息化教学应用难题；AIGC助力基础教育数字化的驱动逻辑和实践维度；基于智慧教室提升小学生自主学习能力的研究；拥抱生成式人工智能,西城区教育信息化教师培训实践探索等。

本书从身体变化、异性关系、亲子关系、人际社交、心理变化等方面切入，教会你如何应对成长带来的改变，解答你对青春期的疑惑，帮助正确地认识人性和保护自己，学会与自己友好相处，大量贴近生活的案例，能够引起读者的共鸣，看看同龄人的遭遇、专家解读以及如何面对问题，既实用又贴心，促进亲子关系，帮助男孩更好地爱自己，更加阳光、独立、自

在这个数字浪潮席卷餐桌、入侵卧室、甚至吞噬家庭对话的时代，每个家庭都在经历一场静默的战争——不是孩子与父母的对抗，而是孩子的童年与算法帝国的角力。本书绝非简单的“戒手机指南”，而是一套完整的“家庭数字免疫系统”建设方案。在硬件层面，你会掌握“无手机角”的神经心理学原理，了解蓝光如何劫持褪黑素分泌；在认知层面，能通过“无

本书分析了新时代大学生心理健康教育的现状与挑战，从新质生产力视角出发，提出大学生心理健康教育的理论创新、路径创新、课程体系创新方向，提倡营造和优化校园心理服务文化，以社会实践为基础、融合多学科知识，全方位、多层次地提升高校心理健康教育工作的质量和效率。智能化、个性化和全流程的心理健康教育需要依托于新质生产力，特别是大数

本书介绍的教育统计、教育测量学科的基本原理与技术方法，是有志于从事教育相关工作本科生和研究生的重要学习内容。只有掌握教育统计与测量的基本知识与技能，教育工作者才能客观测评学生的学业成就与非学业表现，评估教育教学的成效，分析工作中的不足，研究与解决实践中的具体问题。本书共分为十六章，第一章概要介绍本学科的基本情况，第二至

本书充分关照当代大学生精神生活的新特征和新问题，从大学生需求出发进行“倒逼”和“反推”，力求实现高校思想政治教育的精准化对接。为此，本书将全部焦点放到对核心矛盾的破解上，提出当前高校思想政治教育工作的最大问题是，大学生精神需求与教育供给不足之间的矛盾，进而在分析矛盾双方特点的基础上，提出了解决问题的方案与路径。做好新时

书稿首次将技术哲学的理论框架引入教育学研究，基于技术哲学的“学科之眼”，对教育基本理论问题做出了创造性的系统探索。从技术史的角度回答了何为数字化社会，并从存在论的角度揭示了数字化社会中主体的生存论处境。基于“技术与人”的前提性研究，在技术哲学的意义上重构了教育的本质。在完成对教育的“技术式”哲学回答的基础上，建构了理解