本书为福建师范大学海外教育学院留学生教材。 本书以《国际中文教育中文水平等级标准》（2021）/《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》（2023）为依据，将中国34个省级行政区的地域文化分编入16个单元中，同时按照《等级标准》设置初、中、高阶写作指导目标，每个单元首先简介各省基本概况，初级写作部分选取当地文化故事或代表人物，比如山东省介绍代表人物孔子和简述《孟母三迁》的故事，根据故事撰写读后感，中级写作部分根据组词和图片自由写作，高级写作部分则选取古文或古诗等拓展阅读提高学生对中华文化等理解和认知。既满足标准化写作教学要求，又构建“中华优秀传统故事 地方特色省情”的文化教学体系，为国际中文教材提供创新范例。 在教学模式上，本书打破语言技能与文化知识分离的传统，以中华优秀传统文化文本为素材，形成“文化输入—写作输出”闭环，有效解决留学生文化知识碎片化、写作内容空洞化问题，深化双语写作教学的理论应用。同时，结合多种教学方法，设计梯度化写作训练项目，实现文化知识学习、理解、态度培养与跨文化意识提升的融合，让留学生在提升汉语写作能力的同时，自然产出跨文化传播内容，达成语言能力提升与中国文化海外传播的双赢目标。通过教材推广，可推动中国地域文化的海外传播，促进中外文明互鉴。同时为全球汉语教学机构提供兼具文化深度与教学实操性的教材工具，培养“用汉语表述、书写中国故事”的知华、友华国际人士。

蔡明宏，教授、博士，硕士生导师，兼任教育部人文社科重点研究基地闽台区域研究中心研究员；福建师范大学印度尼西亚、菲律宾研究中心研究员；民盟“一带一路”（福建）研究院研究员。主编“十四五”国家重点出版物专项“海峡两岸民间歌仔册校理丛书”，发表各类学术论文40余篇，主持国家社科基金项目、国家民委民族基金项目、省社科重点基金项目等课题多项。研究成果获省委统战部优秀论文成果一等奖，福建省第十二届社会科学优秀成果奖三等奖。资政建议多次获省侨联采纳，调研报告曾被民盟中央以政策建议信的形式向中共中央呈报，获得国务院副总理刘延东批示。