本书是一部关于中学历史教学实践研究的书稿，由编辑组稿。本书主编带领的研究团队基于历史思辨教学，形成了一系列的研究成果，除了历史教学之外，还进行了对特色校本课程的开发、实践，在学科德育探索中升华出“善格教育”的理念。全书共分四个部分：第一部分围绕批判性思维的提升开展，第二部分是介绍教师提升研究力以及学生提升综合素养的方法

《梁衡给孩子的365堂作文课》是一套专为7-15岁中小学生打造的名家经典阅读课和实用写作入门课，本书先从梁衡50多年写作生涯中选取多篇经典且适合中小学阅读、借鉴、学习的篇目，再从中选取365段精华段落，可谓经典中的经典，再由全国各地名师对段落进行详细解读，将名家佳作、名家手笔、名家技法浓缩在365堂课中，通过名家名作名

函数是初中数学极其重要且难度较大的内容，学生学习时往往存在学不懂、没思路、做不对的问题。本书将类型繁多的“函数问题”进行整合与提炼，将诸多形式不同但本质核心密切关联的考点串联在一起，帮助学生找到解决多种问题本质性的方法，在此基础上进行细节的变形，以解决同类问题。这种呈现方式可以帮助学生体系化、快速地记忆知识、掌握方法，

本书内容基于上海南汇中学十年来三个项目的研究成果，分别是市级课题《基于现场的校本分层研修课程体系建设探究》、区级重点课题《高中学生学习力培养的实践研究》以及市级课题《基于学历案的项目化学习理论与实践研究》。校本分层研修课题解决教师专业发展问题，学习力课题解决学生学习力的培养问题，基于学历案的项目化学习解决师生学习共同体

本书全面介绍了大连市第十一中学在新高考背景下，落实立德树人根本任务，树立新理念，尝试新路径，掌握新方法，促进学生学习方式的转变的实践经验。本书从课程建设优化学校“人文适性”特色发展、打造“卓越”教师团队提升学科专业知识和教育科研素养、让学生有选择的机会促进学生个性发展等方面展示了学校的示范案例。本书能为同类学校课程建设

本书围绕“语文教育教学与阅读能力培养”这一主题，由浅入深地阐述了语文教育的本质及性质、语文教育教学的相关知识，分析了教学方法的选择与教学原则、学生语文阅读能力与一般能力的关系及其定位，系统地论述了阅读能力培养的基本要求和途径，深入探究了阅读理解能力培养的方法策略，以期为读者理解与践行语文教育教学与阅读能力培养提供有价值

本书以嘉峪关市近年来的教科研改革与发展为背景，聚焦于教师专业发展的现状与挑战，从教学研究的角度，对如何有效推进教师的专业成长进行了实践性探索。首先阐述了嘉峪关市在教研领域开展有效尝试的发展过程。然后结合嘉峪关市的实践经验主要从“名师工作室”“教学竞赛”“教学观摩研讨”“教师培训”“跨区域联研”“其他教研活动”六个方面进

本套丛书是根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》进行编写。《课程标准》规定教师用书主要呈现基本运动技能、体能、专项运动技能及跨学科主题学习的教学设计和实施建议等内容。本套教师用书包括《基本运动技能》《体能》《足球运动》《篮球运动》《排球运动》《乒乓球运动》《羽毛球运动》《田径类运动》《体操类运动》《水上类运

本套书为《义务教育教科书(五·四学制)历史》配套教师教学用书，以唯物史观为指导，以解读教材为核心，并附有教学资源，力图为一线教师提供切实好用的教师教学用书。全套书按照教材顺序编写，分别解读单元和课文。就单元来说，设置单元结构和本单元主旨介绍。就课文来说，对正文及栏目，按照子目顺序进行解读，对较难理解的史料进行注释，对图

跨学科主题学习是新课标颁布后教育研究者和教师们关注的主要热点之一，但一线教师对于跨学科主题学习如何理解、设计、操作、评估还存在诸多困惑。为进一步贯彻落实2022版义务教育课程方案与标准的精神，加强对教师开展跨学科主题学习活动的指导，人民教育出版社联合教育部基础教育教学指导委员会跨学科教学指导专委会编写出版《跨学科主题学