《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的实践指南,系统学习、掌握和实践高考评价体系是广大师生精准应对新高考的必要路径。本书是中国高考报告学术委员会核心研究成果,由国内一流大学及学术机构的专家学者撰写,对《中国高考评价体系》进行专业分科解读,立足学科特色,重点解析近年来高考命题特点及“核心价值金线”、“能力素养
本书根据教材中重要知识点以及常见的考点,结合数学教材内容与教学热点,以章节试卷、滚动复习和综合检测的形式编排,精心设置基础知识的回顾与提升的阶梯型难度。试题具有代表性和创新性,难易程度适中,参照学考和职教高考的模式分别设置,便于学生理解教材知识点的同时,深入理解学考和职教高考的命题方向和考试难度。本书重点考查充要条件、
本套书分《将教育装进日常里》《阅读点亮美好人生》两册。本套书是从一线教师的视角入手,通过思考语文课程与语文教学,紧扣当前教师教育教学过程中的热点、疑点问题,引导学生学好语文,是作者从事高中语文教育教学工作26年的教育心得和思考,内容包括对教育的思考、课堂教学的反思、与学生的交流、读书心得与体会以及对生活的感悟等五大方面
本套图书为教师招聘考试辅导用书,包括《美术学科专业知识·系统讲义》《美术学科专业知识·模块刷题》《美术学科专业知识·主观专项》等。其中,《美术学科专业知识·系统讲义》主要介绍中国美术史,外国美术史,美术门类、基础知识与技能,艺术概论,义务教育美术课程标准,普通高中美术课程标准,教学论等。其内容涵盖范围广泛,图文并茂,层
本套图书为教师招聘考试辅导用书,共五册。适时帮助学生巩固所学。考生可通过练习检验知识储备,熟悉答题思路,明确考试方向及重难点。
本书首先系统梳理了我国基础教育的发展历程,并对基础教育发展创新进行了探索;接着提出基础教育均衡发展的建议,并建构了河南省基础教育创新路径、教学资源共享路径和教师共同培育路径;同时建议以理论和实践为基础促进河南基础教育持续开展,从而培养学生的学习能力和主动意识,进一步引导学生塑造自我意识和提升学生生存意识。
《教研智慧200则》是由夏瑞芳,毛永红,高宏群共同编写,是编者从事中小学教研几十年的实践总结,也是编者潜心研究中小学教育教学实践的经验荟萃。该书既有深厚的理论功底,又有丰富的实践经验,既注重宏观教研的策略谋划,又注重微观教研实际问题的有效解决。全书共分7篇,从教研理念、教研策略、课题研究、教研写作、课堂教研、校本教研、
本书稿以立德树人为根本任务,以蕴含中华优秀传统文化精华的一切经典文献为视域,以儒家文化为主体,兼取诸子百家及其他适宜的经典内容,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,从个人品德提升角度建构多维度开展道德课程教育,引导学生深刻理解中华优秀传统文化的思想精华与人生发展的关系。引导中职学生坚定理想信念,
当前是信息技术化新时代,教育的特点决定教育应充分体现信息技术,持续推动信息技术与教育深度融合,以期提高教学的有效性。问题导学信息化教学模式是在信息技术、网络科技等智慧课堂手段的协助下,突破传统教学的时空界限,使学生在宽松、自由、和谐的氛围中,利用平板电脑等终端设备,课上、课下、师生、生生实时互动,引导学生在“自主、探究
文学作品教学是语文教学的重要组成部分,本书以文学作品单元主题教学为切入点,以主题为线索,包涵文学作品教学的三个部分:单元主题教学设计、教学策略、教学课例。本书的特点主要有:围绕着教学方式变革的三个方面——真实的学习情境、重整的学习主题、典型的实践活动,与新课标精准对接,对标“阅读与创意表达”学习任务群,开发和重组教学内