本书以落实“立德树人”根本任务为要求，以提高师范生科学素养为原则，以教师资格证考点为主线，设计出单元+模块+教学资源包的编写体例。全书共设九个单元，这九个单元分别是物理、化学、生物、天文、地理、计算机、数学、安全等科技常识及逻辑思维。每个单元设计6个模块，教学资源包涵盖微课、教案、课件、习题及课外阅读资料，形成课岗证相

本教材的实用性强，教材内容贴近生活，注重实践操作，能够帮助大学生更好地掌握知识和技能。强抓校内专业特色，土壤理化性质检测、蔬菜种植、草坪栽培、桌椅修理、烹饪、家务、刺绣制作、剪纸艺术、编织技艺等，这些课程旨在让学生亲手体验传统技艺的魅力，从选材、设计到制作、成品，全程参与，感受匠人精神。本教材注重图文并茂，设置了知识导

本书从本科院校大学生心理健康教育的课程标准、教学计划、课程案例、思政案例等方面进行编写，旨在为本科院校一线心理健康工作者尤其是新入职的心理健康教育教师提供具有可操作性和借鉴意义的指导，为其科学合理地安排组织教学工作、提升教学质量提供参考和帮助。

本书从高职院校大学生心理健康教育的教学大纲、教学计划、课程案例、思政案例等方面进行编写，旨在为高职院校一线心理健康工作者尤其是新入职的心理健康教育教师提供具有可操作性和借鉴意义的指导，为其科学合理地安排组织教学工作、提升教学质量提供参考和帮助。

本书分为年度报告、专题报告两部分，年度报告为《中国教育后勤蓝皮书年度总报告》，专题报告分为机构风采、区域风貌、校园气象、企业典范、行业之声五个专题。

本书共6册，包含《教师练就好课的20个关键》《大单元教学实施难点与对策》《这样带出好班级：名师带班60例》《这样表扬很有效：一线表扬50例》《发现教育的美好》《教师的10项工作力提升》。

本书以“专业赋能”与“人文关怀”为双核，遵循“认知-实践-反思”的逻辑链条，立足辅导员的工作场景，从基础认知到实践技能，从危机干预到自我关照，层层递进地构建心理健康教育的完整框架。全书包括心理健康观念、认识心理疾病、走进心理咨询、大学生人际关系与心理健康、“特殊群体”学生的发展与引导、“高关怀学生”的个性化支持、谈心谈

本书分为教之象、阳光喻；教之初、必举正；育之功、激活力三辑。具体内容包括：教育的生命意蕴；生命的阳光具象；“沐浴”的教育观念；历史会同社会的学校坐标；学校教育必须解答的命题；养“正”价值取向的教育观念等。

在教育改革不断深化的当下，教育管理作为推动教育事业发展的关键力量，其理论与实践的创新显得尤为重要。本书开篇对教音管理的基本概念、目标原则、规律方法及理论源流发展进行全面梳理，为后续研究莫定坚实基础。随后聚焦教育管理模式，从学生管理、教师队伍管理到教育行政管理，多维度剖析教育管理的实践路径。本书也着重探讨教育管理的创新与

本书分为理论学习篇、实践指导篇两大板块。理论学习篇涵盖劳动认知、劳动教育、劳动精神及劳动能力四大章节，深入剖析劳动的本质、历史演变、价值观、教育意义、精神传承及能力培养，特别融入马克思主义与新时代劳动观，强化劳动文化与校园传承。实践指导篇则聚焦岗位实习、社会实践、劳动法规及劳动安全四大领域，详细指导实习过程管理、志愿服