本书汇集多学科交叉研究的成果，从大量现实案例出发，提出一系列富有新意的学习策略，构建一个新的学习策略体系，教会学生理性看待×(指表示对错的“错号”)，重构悦纳×，自主改正×。张玉霞老师在本书中倾囊传授的×密码学习法，是她多年教学经验的精华，也是很多学生受益终生的学习策略。不仅科学讲解具体方法，帮助学生搞定错题、迅速提分

本书分两部分，第一部分为中小学海洋文化建设研究，面向中小学海洋文化教育的研究者与一线工作者，从中小学海洋文化建设体系、国内外中小学海洋文化建设概况、我国中小学海洋文化建设等方面对中小学海洋文化建设展开研究。第二部分为中小学海洋文化建设实例，从全国遴选13个学校案例，分享当前中小学海洋文化建设的优秀经验，提出进行海洋文化

本书主要围绕以下两个方面展开具体的研究。一是数字化传感器与中学物理实验整合的理论问题探讨，包括基于数字化传感器开展物理实验教学的问题、方法与策略，基于数字化传感器开展实验教学，基于数字化传感器实验教学的实践研究，以及基于数字化传感器平台开发高中物理课程资源的理论与实践，全面探讨了数字化传感器与中学物理实验整合的理论问题

该书系统阐述了高中物理中思想方法，让思想方法从物理知识的海洋中“浮现”出来，本书选取了新课程改革后的高考试题和模拟试题进行分析，展现物理思想方法在问题解决中的应用，深入理解物理思想方法，优化问题解决的路径，提升问题解决能力。

该书分为“大思政课”视域下思政课程与课程思政协同育人研究与实践、“大思政课”视域下英语学科课程思政教学实践与反思重构及“大思政课”视域下用英语讲好中国故事：雷丁大学访学行思录三部分内容。主要内容包括“大思政课”视域下思政课程与课程思政协同育人研究项目在高中英语学科“三个课堂”创建之课例开发设计、课外活动组织、校外研学实

全书基于语言与文化的基础理论体系，深入探索并分析文化在英语教学中的融入方式。并针对中学英语教学的构建与设计，进行专业的解读与细致的梳理，为学科教学的创新发展提供了坚实的理论基础和实践指南。书中以教学方法和教学策略为核心，全面审视中学英语教学的创新实践，对中学英语教学的结构与策略详尽阐释，更对中学英语教学的独到之处予以精

本书是面向英语统考的辅导用书，以历年真题解析和模拟试卷汇编为主，包括2015-2024年的10套江苏省职教高考文化统考英语真题及10套模拟卷，真题卷附有详细答案解析，剖析考点、讲解难点、归纳重点，可作为考生考前备考练习、冲刺训练图书使用。

本书稿包括两部分内容，第一部分是课题研究，从课题研究的背景、意义以及理论基础等方面作了简要概述，重点梳理了“说·讲”训练的核心概念和内涵解读，构建了“说·讲”训练的“三说三讲”模式，形成了“说·讲”训练评价体系和策略研究，建立了“说·讲”训练题库及典型案例分析。第二部分是教研随笔，分教学心得、课例分享和班级管理三个板块

本书主要介绍了初中科学项目式学习的设计与实践，旨在提升学生的核心素养。主要内容包括：1.核心素养与项目式学习：探讨了科学学科核心素养的内涵及项目式学习的特点及意义。2.项目式学习的设计：详细阐述了什么样的知识适合项目式学习，以及初中科学项目式学习设计的基本原则、流程和模板。3.设计案例：提供了物理、化学、生物等单一学科

本书的主要目的是配套课程内容，通过理论和实践相结合，促进学生对理论知识的深化和实践技能的锻炼。本书根据地理师范生需求设计，共编写了“认识宇宙”“坐标系统”“星系系统”“地球运动”“时间系统”“天象系统”6个模块23个课外实验，以期真正落实“以学生为中心”的教学理念和“现象—机制—规律—应用”的认知过程。此外，本实验手册