本书分为中职教育课程思政建设探究、课程思政优秀教学设计案例两篇，包括培养模式探索、“双师”队伍建设、教学模式改革、课程思政建设、建班育人实践等内容。

本书分教育学和心理学两部分，具体内容包括：教育的本质、功能和基本规律，教育目的，教师与学生，课程，教学理论与实践等。

本书共七部分，内容包括：总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任。

本书分四个部分，内容包括：代数、三角、平面解析几何、概率与统计初步。具体包括：集合和简易逻辑、不等式和不等式组、函数、数列、导数等。

本书共十章，内容包括：职业院校产业学院发展建设过程中存在的问题、职业院校产业学院所面临的基本问题、职业院校完善协同育人模式的举措、协同育人模式与产业学院的内涵界定、现代产业学院的生成机理、国外职业教育改革的经验与启示等。

作者针对我国高职院校专业教育与创新创业教育融合仍然处于探索阶段，存在结合不紧，与实践脱节，教学方式方法单一，针对性实效性不强，实践平台短缺等突出问题，按照“理念引领、专业支撑、教学重构、强化实践”的研究思路，基于共生理论、协同理论，构建了“一核心，二定义，三重构”的专创融合教学模式，将专业、课程、教与学方法、实践平台、

本书首先介绍了乡村振兴战略，探讨了农村职业教育，然后重点论述了农村职业教育与乡村人才振兴的融合、农村职业教育与乡村产业发展的融合、农村职业教育与乡村生态振兴的融合，最后分析了农村职业教育的创新实践。

本书通过对职业院校多样化发展内涵的分析，在比较与借鉴世界职业教育发展经验的基础上，明晰职业院校多样化发展的价值取向，总结职业院校特色化发展的经验，探寻促进职业院校多样化发展的政策空间与实践路径，为教育行政部门决策与职业院校发展提供可操作的对策与建议。

本书开辟了一个学习困难儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中国学习困难儿童家庭更好地完成家庭教育，而且在学习困难儿童知识普及方面，也将发挥极大的作用。

本书为千万特殊儿童及父母贴心打造的内容专业、描述通俗的专注家庭教育的读本，让家长从此摆脱烦恼，让孩子体验美好生活《行为塑造及行为异常康复指导》力求沟通与实用，是专为患有行为异常儿童的父母使用的参考书，力求帮助他们来完成孩子的教育及康复。就实践性而言，本书开辟了一个行为异常儿童康复发展的新方向。这个新方向不仅仅在于指导中